【摘 要】
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摘要：当下的音乐评论在学科领域和音乐生活中扮演着重要的角色，汇聚形成的声势越来越为人关注。有学术使命的实践者仍然在不断地思忖：现实语境下的音乐评论应当如何主动、有为、
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摘要：当下的音乐评论在学科领域和音乐生活中扮演着重要的角色，汇聚形成的声势越来越为人关注。有学术使命的实践者仍然在不断地思忖：现实语境下的音乐评论应当如何主动、有为、健康、可持续地发展？2016年11月在广西艺术学院举办了中国音乐评论学会第六届年会。笔者基于对本次年会的观察，试图客观记录还原来自现场的“声音”，评析会议成果与众分享，并提出思考与认识：音乐评论的学术视角应与当下现实需求相对接，以直面得失的反思精神，做“知行统一”的行者和智者。
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摘 要：由于学生自身的个体差异性等问题，各个班级中难免出现一些课程学习困难的学困生，教师必须充分重视学困生的问题，尤其是小学基础阶段，要避免差异出现严重的两极分化，从而为学生今后的全面发展与进步做充分的准备。 关键词：小学数学；学困生转化；有效教学 一、小学数学学困生形成的原因分析 （1）学校生源复杂，学生自身的学习能力与水平具有差异性。由于学校生源复杂，并且学生个体间存在了包括学习能力、数
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