修辞语言在课文“How I Got Smart”中的使用

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修辞语言能激发读者的想象力。识别和欣赏它们,读者能更深入地理解作者的意思和从新的角度思考他的想法。夸张、提喻和暗喻等修辞手法在“How I Got Smart”一文(21世纪大学英语第三册,第一单元课文)中的使用使语言表达更生动形象、富有感染力和说服力。 Rhetoric language can stimulate the reader’s imagination. Recognize and appreciate them, the reader can understand the author’s meaning and thinking of him from a new perspective. The use of rhetorical devices such as exaggeration, metaphors and metaphors in the “How I Got Smart” (21st Century College English Volume 3, Unit 1 Lessons) makes language more vivid, contagious and persuasive.
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