学习共同体实践教学的思考 ——以高职《日语泛读》课程为例

来源 :现代职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ydzdems
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高职院校《日语泛读》课程教学中引入了学习共同体学习模式,并在2017级两个班级进行教学实践.该模式的实践教学培养了学生的阅读理解能力,提升了学生多方面的综合能力,同时发现在实际应用过程中存在一些问题,最后提出相应的解决对策.
其他文献
未来航天任务需要在科学仪器、大容量内存、计算机以及上下行链路间进行大量的数据交换,必然要求卫星内部通信具有更高的处理速度、可靠性、抗辐照能力及高速的错误检测及错
学位
本文通过对荣华二采区10
期刊
现代诗是近现代中国诗歌文坛上的产物,它有诸多的新特质,但在语文课堂中存在设计模板化和延伸局限性等特征.反观中国古典诗歌历史悠久,相关书籍卷帙浩繁,课堂教学已有一套成
对于中职来说,在进行人才培养的时候,务必要重视实训,增加实训课时,要切实提高训练效率与效果.就中职学校汽车专业实训在学生兴趣、实习困难、教师团队、安全隐患等方面进行
智能手机已经成为高职院校学生身边不可或缺的东西,它给我们学习和生活带来很多便利的同时也带来了不好的影响.高职学生在课堂上普遍使用手机的现象对学生的学习习惯养成、能
中职学校的学生语文基础普遍较为薄弱,而且学习能力有限,导致大部分中职学校降低对语文教学质量的要求.对中职学校的语文课与专业课融合的途径进行简要分析,包括教师应明确中
新形势下,随着社会的不断发展,移动通信技术的优化与普及得到了有效的促进,这个时候,5G移动通信技术就呈现到了大家的视野当中.高校教育资源库建设与应用不仅可以为教育活动
随着经济全球化的不断发展,用人单位对酒店从业者的专业能力提出更高的要求,其中包括英语沟通能力.同时随着我国职业教育改革不断深化,更加强调中职教学的实践性.分析当前我