演变·评价·启示——建国40年来我国中学数学教学大纲及教材改革回顾

来源 :西南师范大学学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户：l1113106a1

【摘要】

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新中国成立后，我国的中学数学教学改革经过数十年的演变，逐渐形成了比较独立的、有自己特色的中学数学教学体系，教学大纲和教材也日臻完善。回顾４０年来改革的演化进程，可以看出：我国

【作者】

：

曹莉

【出处】

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西南师范大学学报(哲学社会科学版)

【发表日期】

：

1998年02期

【关键词】

：

中学数学教学大纲教材改革

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新中国成立后，我国的中学数学教学改革经过数十年的演变，逐渐形成了比较独立的、有自己特色的中学数学教学体系，教学大纲和教材也日臻完善。回顾４０年来改革的演化进程，可以看出：我国中学数学教学大纲及教材的演变及改革，一直是围绕着我国的经济发展和培养社会主义建设人才的需要而不断进行的，更是适应着中学教育的整体发展与改革的演变而开展的

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