【摘 要】
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创业学院是高校实施创新创业教育的重要载体。探索如何建设创业学院亦是高校关注的重点。本文基于区域创新网络的特征,就地方高校独特的地区优势分析创业教育发展的可能性,并
【基金项目】
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浙江省教育厅科研项目“浙江省应用型本科高校创业教育’内融外联’模式研究”(Y201839143),宁波市教科规划重点项目“基于学科-专业-产业链的应用型高校创业教育模式研究”(2019YZD006),宁波大学校科研基金项目“混合所有制二级学院:地方高校校企合作探索”(XYW18011)
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创业学院是高校实施创新创业教育的重要载体。探索如何建设创业学院亦是高校关注的重点。本文基于区域创新网络的特征,就地方高校独特的地区优势分析创业教育发展的可能性,并从产权结构、人才培养体系、创新服务等方面研究地方高校创业学院的建设路径,如借助混合所有制探索地方高校创业学院的组成形式、建立需求型创业人才培养体系及区域创新创业服务平台等。区域创新网络下的地方高校以多元主体等形式建设创业学院,不仅有利于增强多方的协同合作,促使高校与地方社会创新创业合作体系化、集群化,形成互补、互利的发展格局,而且可为地方高校建设
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