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对班会课程中的话语进行分析发现,教育是教育话语的本质属性,引导是教育话语的过程属性,创新是教育话语的时代属性。班会课具有“自带轨道的火车”、“爱情中插播主旋律”、“其身正,不令而行”的实践特征。思想政治教育工作者遵循班会课的话语属性与实践逻辑,可以更好地发挥班会课的德育作用。
班会入课:话语分析与实践特征
【摘 要】
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对班会课程中的话语进行分析发现,教育是教育话语的本质属性,引导是教育话语的过程属性,创新是教育话语的时代属性。班会课具有“自带轨道的火车”、“爱情中插播主旋律”、
【机 构】
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云南国土资源职业学院国土管理学院
【出 处】
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高校辅导员学刊
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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云南省教育厅科学研究基金项目(2019J0487);云南国土资源职业学院教师科研基金项目(2018YJ12)
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