论文部分内容阅读
随着互联网科技的发展，阅读网页文本已成为人们获取信息最常用的方式之一。在“双一流”高校建设的大背景下，高校办学国际化创新走向纵深，世界高等教育开始认真倾听中国声音。高校内涵式发展是高校跻身“双一流”的重要路径，尤其是英文网站，作为世界高等教育倾听中国声音的重要窗口之一，有助于全方位、多视角地展示学校，提升学校的国际影响力。但是需要看到，由于各高校英文网站编审人员能力欠缺、中西方语言习惯及思维方式差异较大等原因，许多高校英文网站翻译及设置合理性不尽如人意。针对这些问题，笔者在梳理相关高校英文网站建设方面的研究之后，以天津医科大学为例，探究高校英文网站建设的路径，以期对今后“双一流”高校的英文网站建设工作有借鉴意义。
一、高校国际化与英文网站建设
国际化建设涉及高校建设的方方面面——教育教学、科学研究、师资队伍、大学管理等，英文网站建设是高校国际化建设的重要内容和平台。2013年，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调，要“精心做好对外宣传工作，创新对外宣传方式，着力打造融通中外的新概念新范畴新表述，讲好中国故事，传播好中国声音”。党的十九大报告指出，要“推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力”。由此可见，国家对对外宣传和中外人文交流工作的重视程度正在不断提升。中外人文交流是服务高校教育教学、人才培养、科学研究、助力“双一流”建设的关键环节，而建好英文网站无疑是中外人文交流中至关重要的一环。由北京师范大学发布的《2017中国大学海外网络传播力报告》显示，我国内地传统综合性高校和语言类大学的对外网络传播力相对较高，但与日本、韩国和我国港澳地区的高校相比，内地高校整体传播力得分还比较低，高校问海外网络传播力差异较大。因此，我国高校对外宣传工作上升空间仍然很大，做好英文网站建设工作尤其重要。
二、国际视角下国内“双一流”高校英文网站建设现状
高校英文网站是学校面向全球展现影响力的国际“名片”，更是世界了解学校的窗口。英文网站建设工作绝不是直接翻译中文网站内容，而应该从全方位、多角度展示学校的功能出发，考虑其架构和内容。通过与国外高校网站对比，笔者发现，国内高校英文网站在设置上与国外高校存在很大的不同。目前，国内“双一流”高校英文网站建设存在如下问题。
1.英文网站内容单调，目标受众不明确。
综观国内相关高校的英文网站，除少数高校外，最直观的感受就是网站内容单调，二级目录很少，即使有二级目录，内容也多是空白。在网站主页整体设计方面，国外高校网站主页页面较长，包括校园活动、校园新闻、与学习相关的情况、科研情况等。而国内高校英文网站主页页面较短，多介绍校园活动和校园新闻，很少涉及在校生的学习环境、课程设置等与学习相关的信息，以及学校科研项目、设施等情况。在新闻呈现方式方面，国外高校网站中的新闻多以文字配图的方式呈现，能够吸引读者的阅读兴趣，帮助读者更好地了解学校情况;国内高校英文网站中，新闻多直接以文字的方式呈现，文字内容较多，排列紧凑而密集，不利于激发目的语读者的阅读兴趣，从而影响目的语读者获取信息的需求。此外，国内高校在建设英文网站的时候，一定要明确目标受众，从而吸引那些适合本校的国际合作和外国留学生。
2.网站建设进度差别较大，内容更新不及时。
部分国内高校英文网站建设起步较晚，因此在建设进度上差别较大。由于高校自身实力不同，其对外交流的需要和动力也不同，对英文网站建设的投入自然不同。另外，英文网站的建设不是一蹴而就、一劳永逸的，而是在不断更新中向外界传递学校的最新信息。由于英文网站或者网页的更新需要翻译人员参与，高校的网络中心或者受委托的网络公司不可能单独完成更新工作，从而导致了更新工作的滞后，这也是网站内容单调的原因之一。
3.网站内容翻译质量良莠不齐。
高质量的翻译是英文网站传达正确信息的保证。高校英文网站的英语信息主要由本校的英语教师进行翻译。由于不同英语教师对翻译的理解不同，对专业术语的掌握程度不同，还有译者个人翻译风格不同，导致高校英文网站或网页的翻译质量参差不齐，从而影响国内高校的宣传效果。
三、天津医科大学英文网站建设路径
结合天津医科大学英文网站建没情况，笔者认为，高校英文网站建设工作主要应从以下几个方面开展。
1.学校顶层设计，加大对高校英文网站架构的系统性研究。
高校英文网站建设是推动学校国际化发展的重要环节，应被纳入学校战略发展的顶层设计，以此来提升全校参与英文网站建设的积极性。英文网站应在推介学校教学、科研成果、人才引进措施等方面发挥实质性推动作用。天津医科大学将英文网站建设工作纳入党政工作要点，加强此项工作的整体规划和部署，加大资源配置，出台奖励措施，重点支持一批积极参与英文网站建设的单位和个人，将英文网站上升到与其他国际交流工作同等重要的地位。此外，天津医科大学还组织专业团队加大对外国高校网站架构的系统性研究。通过摸底调研中外“双一流”高校英文网站的架构，笔者发现，各高校英文网站建设工作存在差异，直接套用中文网站结构的英文网站不符合外国读者的浏览习惯，于是重新进行设计。
2.注重策划，促进网站内容建设。
在高校英文网页的制作中，很多高校都是直接将中文原稿逐字逐句进行翻译，没有以受众母语的思维进行重新编辑，导致给予外国读者很多“无价值信息”。内容建设是评价网站建设的重要指标。在英文网站的建设过程中，内容的取舍应遵循一定的标准。作为面向海外用户的英文网站，应明确服务对象，以用户的需求为导向，不断充实用户最感兴趣的内容，如校园概况、专业设置、师资介绍等。天津医科大学不断加强内容策划，调研国外用户感兴趣的内容，同时推介中国故事，以“润物细无声”的方式传播中国大学理念，增强受众的体验感和现场感，反响强烈。
3.加强联动，打造专业团队。
根据相应栏目、学校各部门职能以及大学医院职能，制订学校英文网站分工方案，加强相关部门联动，举全校之力，构建英文网站建设专业团队，让专业的人做专业的事，实现信息共享。建设英文网站不应该只是高校某一个部门的工作职责，全校各个单位都应该参与其中，贡献应有的力量。网站建设牵头单位应加强与各二级单位的沟通和信息共享，指导各单位做好二级英文网站，充实英文网页内容。天津医科大学建立由各二级单位组成的联络机制，鼓励各单位撰写英文新闻，并主动向英文网站投稿。这样既充实了英文网站内容，又能更全方位地推介学校不同学科的发展情况。英文网站建设工作是需要长期维护的，不能一劳永逸。为了保证英文网站新闻实时更新，有必要建立一支专业且稳定的团队负责英文网站的管理和运行，其中包括专业的翻译团队，以及信息技术、网页制作等方面的团队。
4.借助新媒体，实现多途径推广。
高校英文網站虽然是对外宣传工作的主要形式，但在信息化的今天，高校应创新对外宣传工作方式，采取多渠道推介，这样才能跟上时代步伐，符合现代用户的实际需求。如，采取新媒体与网站推介相结合的方式，将网站上提取的重要信息直接在新媒体平台上推介，形成多途径、宽渠道推介。国内部分高校还积极利用微信、微博、Twitter、Facebook等社交媒体进行国际推广，吸引海外目标受众，并取得了一定的成效。
5.注重受众意见收集，不断提高完善。
高校英文网站作为世界了解学校的窗口，肩负着全方位、多角度展示学校的功能。因此，学校英文网站栏目设置应与世界一流大学接轨，在学校英文网站已经基本完成的基础上，充分调动各相关部门和二级学院的积极性，联动配合英文网站建设的补充和完善工作，以充分考虑国际学术界、国际媒体、留学生、国际合作伙伴及本校师生、海内外校友等不同受众的需求，使学校的英文网站更加符合国际思维方式，真正做到“形神兼备”。
一、高校国际化与英文网站建设
国际化建设涉及高校建设的方方面面——教育教学、科学研究、师资队伍、大学管理等，英文网站建设是高校国际化建设的重要内容和平台。2013年，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调，要“精心做好对外宣传工作，创新对外宣传方式，着力打造融通中外的新概念新范畴新表述，讲好中国故事，传播好中国声音”。党的十九大报告指出，要“推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力”。由此可见，国家对对外宣传和中外人文交流工作的重视程度正在不断提升。中外人文交流是服务高校教育教学、人才培养、科学研究、助力“双一流”建设的关键环节，而建好英文网站无疑是中外人文交流中至关重要的一环。由北京师范大学发布的《2017中国大学海外网络传播力报告》显示，我国内地传统综合性高校和语言类大学的对外网络传播力相对较高，但与日本、韩国和我国港澳地区的高校相比，内地高校整体传播力得分还比较低，高校问海外网络传播力差异较大。因此，我国高校对外宣传工作上升空间仍然很大，做好英文网站建设工作尤其重要。
二、国际视角下国内“双一流”高校英文网站建设现状
高校英文网站是学校面向全球展现影响力的国际“名片”，更是世界了解学校的窗口。英文网站建设工作绝不是直接翻译中文网站内容，而应该从全方位、多角度展示学校的功能出发，考虑其架构和内容。通过与国外高校网站对比，笔者发现，国内高校英文网站在设置上与国外高校存在很大的不同。目前，国内“双一流”高校英文网站建设存在如下问题。
1.英文网站内容单调，目标受众不明确。
综观国内相关高校的英文网站，除少数高校外，最直观的感受就是网站内容单调，二级目录很少，即使有二级目录，内容也多是空白。在网站主页整体设计方面，国外高校网站主页页面较长，包括校园活动、校园新闻、与学习相关的情况、科研情况等。而国内高校英文网站主页页面较短，多介绍校园活动和校园新闻，很少涉及在校生的学习环境、课程设置等与学习相关的信息，以及学校科研项目、设施等情况。在新闻呈现方式方面，国外高校网站中的新闻多以文字配图的方式呈现，能够吸引读者的阅读兴趣，帮助读者更好地了解学校情况;国内高校英文网站中，新闻多直接以文字的方式呈现，文字内容较多，排列紧凑而密集，不利于激发目的语读者的阅读兴趣，从而影响目的语读者获取信息的需求。此外，国内高校在建设英文网站的时候，一定要明确目标受众，从而吸引那些适合本校的国际合作和外国留学生。
2.网站建设进度差别较大，内容更新不及时。
部分国内高校英文网站建设起步较晚，因此在建设进度上差别较大。由于高校自身实力不同，其对外交流的需要和动力也不同，对英文网站建设的投入自然不同。另外，英文网站的建设不是一蹴而就、一劳永逸的，而是在不断更新中向外界传递学校的最新信息。由于英文网站或者网页的更新需要翻译人员参与，高校的网络中心或者受委托的网络公司不可能单独完成更新工作，从而导致了更新工作的滞后，这也是网站内容单调的原因之一。
3.网站内容翻译质量良莠不齐。
高质量的翻译是英文网站传达正确信息的保证。高校英文网站的英语信息主要由本校的英语教师进行翻译。由于不同英语教师对翻译的理解不同，对专业术语的掌握程度不同，还有译者个人翻译风格不同，导致高校英文网站或网页的翻译质量参差不齐，从而影响国内高校的宣传效果。
三、天津医科大学英文网站建设路径
结合天津医科大学英文网站建没情况，笔者认为，高校英文网站建设工作主要应从以下几个方面开展。
1.学校顶层设计，加大对高校英文网站架构的系统性研究。
高校英文网站建设是推动学校国际化发展的重要环节，应被纳入学校战略发展的顶层设计，以此来提升全校参与英文网站建设的积极性。英文网站应在推介学校教学、科研成果、人才引进措施等方面发挥实质性推动作用。天津医科大学将英文网站建设工作纳入党政工作要点，加强此项工作的整体规划和部署，加大资源配置，出台奖励措施，重点支持一批积极参与英文网站建设的单位和个人，将英文网站上升到与其他国际交流工作同等重要的地位。此外，天津医科大学还组织专业团队加大对外国高校网站架构的系统性研究。通过摸底调研中外“双一流”高校英文网站的架构，笔者发现，各高校英文网站建设工作存在差异，直接套用中文网站结构的英文网站不符合外国读者的浏览习惯，于是重新进行设计。
2.注重策划，促进网站内容建设。
在高校英文网页的制作中，很多高校都是直接将中文原稿逐字逐句进行翻译，没有以受众母语的思维进行重新编辑，导致给予外国读者很多“无价值信息”。内容建设是评价网站建设的重要指标。在英文网站的建设过程中，内容的取舍应遵循一定的标准。作为面向海外用户的英文网站，应明确服务对象，以用户的需求为导向，不断充实用户最感兴趣的内容，如校园概况、专业设置、师资介绍等。天津医科大学不断加强内容策划，调研国外用户感兴趣的内容，同时推介中国故事，以“润物细无声”的方式传播中国大学理念，增强受众的体验感和现场感，反响强烈。
3.加强联动，打造专业团队。
根据相应栏目、学校各部门职能以及大学医院职能，制订学校英文网站分工方案，加强相关部门联动，举全校之力，构建英文网站建设专业团队，让专业的人做专业的事，实现信息共享。建设英文网站不应该只是高校某一个部门的工作职责，全校各个单位都应该参与其中，贡献应有的力量。网站建设牵头单位应加强与各二级单位的沟通和信息共享，指导各单位做好二级英文网站，充实英文网页内容。天津医科大学建立由各二级单位组成的联络机制，鼓励各单位撰写英文新闻，并主动向英文网站投稿。这样既充实了英文网站内容，又能更全方位地推介学校不同学科的发展情况。英文网站建设工作是需要长期维护的，不能一劳永逸。为了保证英文网站新闻实时更新，有必要建立一支专业且稳定的团队负责英文网站的管理和运行，其中包括专业的翻译团队，以及信息技术、网页制作等方面的团队。
4.借助新媒体，实现多途径推广。
高校英文網站虽然是对外宣传工作的主要形式，但在信息化的今天，高校应创新对外宣传工作方式，采取多渠道推介，这样才能跟上时代步伐，符合现代用户的实际需求。如，采取新媒体与网站推介相结合的方式，将网站上提取的重要信息直接在新媒体平台上推介，形成多途径、宽渠道推介。国内部分高校还积极利用微信、微博、Twitter、Facebook等社交媒体进行国际推广，吸引海外目标受众，并取得了一定的成效。
5.注重受众意见收集，不断提高完善。
高校英文网站作为世界了解学校的窗口，肩负着全方位、多角度展示学校的功能。因此，学校英文网站栏目设置应与世界一流大学接轨，在学校英文网站已经基本完成的基础上，充分调动各相关部门和二级学院的积极性，联动配合英文网站建设的补充和完善工作，以充分考虑国际学术界、国际媒体、留学生、国际合作伙伴及本校师生、海内外校友等不同受众的需求，使学校的英文网站更加符合国际思维方式，真正做到“形神兼备”。