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近来到学校视导听课,发现部分老师在教学当中存在一些共性的问题。以听说课为例,有的老师特别关注词汇的教学。
听说课设计之三问
【摘 要】
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近来到学校视导听课,发现部分老师在教学当中存在一些共性的问题。以听说课为例,有的老师特别关注词汇的教学。
【机 构】
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四川省德阳市旌阳区教育研培中心
【出 处】
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幸福生活指南
【发表日期】
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2018年43期
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