摘要:本文主要论述了如何将建构主义原则很好地融入教学。在这个过程中,地理和历史两门课程可以相互补充,使得原本枯燥的课堂变得更加生动。 关键词:地理课堂;历史知识;联系 在中学阶段,我们常常把历史、地理并称为“史地”,大多数学校的教研组也都把历史教师与地理教师归为一组。在大学里,历史专业里往往有个历史地理学。由此可见,史地并不分家,两者有着紧密的联系。 地理在中学阶段是一门综合性很强的学科
当前,很多学校已经不再停留在抓日常管理、抓升学率了,而是追求一种文化境界,为学校的持久发展寻找不竭的动力。本文就文化管理——学校管理的高境界,来进行深入的探讨,具有一定的
随着计算机技术的不断进步和发展,计算机教学的创新变得尤为重要,本文作者重点从计算机教学过程出发,更新传统教学观念,培养创新思维,使用启发性教学,加强教学实践,改革教学模式等多
虽非着意点染自是生花妙笔——《聊斋志异》景物描写赏析赵绛帔阿拉伯国家有一则谜语说:“不是磁石,却能够吸引住千万人的心;不是金银,却是世世代代相传的财富。”谜底是:优秀文艺
近年来,国内大型煤炭企业集团普遍面临经营困难局面,压缩物资成本,成为企业挖潜增效的首选。新形势下,煤炭企业物资管理部门要以市场形势为导向,以创新经营为动力,以现金流量为关键