论文部分内容阅读
【摘要】线性代数中线性方程组解的结构分类进行教学，有助于学生系统掌握线性方程组的理论和求解方法，能明确思路，引导学生自主探索和对所学知识的深化总结.
全文查看链接
线性方程组解的结构的分类教学
【摘 要】
：
【摘要】线性代数中线性方程组解的结构分类进行教学，有助于学生系统掌握线性方程组的理论和求解方法，能明确思路，引导学生自主探索和对所学知识的深化总结. 【关键词】线性方程组；解的结构；分类教学 【中图分类号】G642.0 【基金项目】河西学院教学研究项目（hxxyjy-2010-22） 在线性代数的教学中，线性方程组的理论和求解方法是该课程中最基本、最重要的内容，贯穿教材的始终.线性方程组因
【出 处】
：
数学学习与研究
【发表日期】
：
2014年11期
其他文献
【摘要】 在探索实践中，尝试总结了“学—研—练—悟”新授课教学模式，把新知识学习的主动权交给学生，促进学生的可持续发展. 【关键词】 自主学习；互动研学；精练互评；感悟提升 教师与学生都是教学过程的主体，师生之间只有价值平等，而没有高低、强弱之分. 强调师生之间、学生之间的信息交流，通过信息交流实现师生互动、生生互动，从而产生互助，达到互惠，使整个课堂教学形成共识、共享、共进的氛围，这也是教学
应用灰色系统理论的关联分析方法,研究了莜麦产量与主要性状之间的关系.结果表明:各性状关联度的大小为千粒重＞穗粒重＞穗铃数＞穗粒数＞单位面积穗数＞株高＞生育期＞穗长,单株生产力是构
对40年代至今宁夏灌区种植的春小麦地方品种、引进品种和育成品种共13份材料以及对照品种中国春进行了随机扩增多态性DNA(RAPD)分析.在42个随机引物中只有7个引物(占16.22%)
经过两年在3个地区对水稻宁稻216和永粳16号品种进行4种肥料配制试验研究，结果说明，水稻配施有机肥比单施化肥有利于提高稻米的整精米率。同时，水稻整精米率在不同地区是有差别
1水资源现状固原市位于宁夏南部,无过境客水.有限的地表水、地下水资源均依赖于天然降水补给.地下水埋藏深,调节能力差,补给不足且与地表水交替频繁.
采用水培试验和大田试验方法,对酿酒葡萄的干红、干白两个品种进行比较研究。结果表明:两个品种的干物质积累最大值时的介质浓度不同,干白品种的介质浓度高于干红品种,二者的
在求幂级数和的时候,根据幂级数系数的特点,有些题目应该先逐项求导再逐项积分,有的相反,应该先逐项积分再逐项求导,而有的既可以先求导再积分又可以先积分再求导.接下来通过
布尔杂交一代(BrF1)与宁夏土种山羊的繁殖性能研究结果表明，BrF1的繁殖性能极显著高于宁夏土种山羊。妊娠期受品种、杂交代数、胎次、多胎性的影响较小。BrF1的产羔率及繁殖成