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从教育生态学的视角来看,大学英语听力教学的“费时低效”是课堂生态失衡的结果。在分析听力课堂生态失衡的基础上,以MOODLE平台为依托,通过对教学目标、教学资源、教学过程以及教学评价等方面进行生态化设计并加以实践,建构大学英语听力生态课堂。
基于MOODLE的大学英语听力生态课堂教学设计与实践
【摘 要】
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从教育生态学的视角来看,大学英语听力教学的“费时低效”是课堂生态失衡的结果。在分析听力课堂生态失衡的基础上,以MOODLE平台为依托,通过对教学目标、教学资源、教学过程
【机 构】
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浙江万里学院外语学院,宁波工程学院人文与艺术学院
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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宁波市2015年度教育科学规划项目（2015YGH044);2018年浙江省教育厅一般科研项目;2018年浙江万里学院课堂教学改革项目
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