【摘 要】
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【单元目标概说】本单元是以人与自然为题材的五篇科学文艺作品,体裁和表现手法多元化,凸显人们对生存环境的纵情疾呼与深沉忧思。教学时,教师的“导”应重在学生理性思维的
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“祖国和民族的希望在青年一代。青年是科技文化事业来来的开拓者。我们坚信,21世纪的中国科技文化事业,将发出灿烂的光芒!” 这是科技潮杂志社社长兼主编李慰饴1994年10月3
【原文】 一剪梅·舟过吴江 (宋)蒋捷 一片春愁待酒浇。江上舟摇,楼上帘招。秋娘度与泰娘娇。风又飘飘,雨又萧萧。 何日归家洗客袍。银字笙调,心字香烧。流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。 【注释】 吴江:今江苏省苏州市吴江区,在苏州南部、太湖东面。 秋娘度:度,同渡。秋娘度为吴江地名。 泰娘娇:娇,同桥。泰娘娇为吴江地名。 银字笙:乐器名,是笙管的一种。 心字香:一种香片名。
在澳大利亚教育模式下,课堂教学是非常重要的一个环节。课堂教学中以教师引导,学生探索为主,教师仅仅是学生学习过程中的向导,学生才是课堂上真正的主角。澳洲的课堂教学环境相对比较随意、宽松,教师没有着装要求;没有仪态要求;没有必须高高站在黑板面前的要求,整个气氛很随意,完全没有国内课堂上的紧张气氛,教师也没有高高在上的感觉,和学生完全在一个平等的环境里,进行知识的探索和学习。教师不需要组织课堂、管理课堂
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尹迪石老师的《均值法与一类最值问题》一文(刊于《中学生数学》2004年7月上)用均值法解决了这样一个问题: 设x1+x2+…+xn=a(a为常数),求x12+x22…+x2n的最小值及此时x1,x2,
集体住宅在北欧国家有着悠久的历史,其特点是几户不同的家庭共同生活在同一栋住宅集合体中,除了各自的独立单元外,还有公共活动的空间及相应设施。这种居住方式既是传统合作
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中职数学教学过程中一直存在着学生厌学、教师教学情绪低落等教学问题,导致中职数学的教学质量较低,其主要原因就在于学生觉得数学枯燥无味,对学习数学没有兴趣,对数学的学习
在《中小学数学》(初中版)2011年第7—8期94页,许小卫的《为什么抛物线是相似的》(简称许文)一文得出了一个荒唐的结论:“平面上的任何两条抛物线都是彼此相似的”.把这个结
周口关帝庙,又名山陕会馆,是清代中晚期旅居周口的商人集资兴建,现存建筑140余间。留存下来的柱础结构形态丰富,装饰题材范围广泛,雕刻工艺技法全面,表现手法多样,体现出建筑