【摘 要】
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21世纪以来随着新课改不断深入,高中历史教学挑战与机遇越来越大.传统的一言堂教学不仅不适应新形势,而且不符合全面素质教育的要求,更不能培养现代创新型人才.知识信息化时
【机 构】
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陕科大附中高中部 陕西咸阳 712000
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21世纪以来随着新课改不断深入,高中历史教学挑战与机遇越来越大.传统的一言堂教学不仅不适应新形势,而且不符合全面素质教育的要求,更不能培养现代创新型人才.知识信息化时代的教育是要将学生的被动学习转变为自主探究和合作学习,探“是主动探索与发现,”究“是通过思考形成科学的思维能力,”合作“既是一种学习态度又是一种生存方式.要实现这一转化,就需要教师的科学引导,如何做到”引导式"教学,本文将从笔者教学实践出发进行反思总结.
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