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法理学课程教学采用案例教学法存在教学效率不高、传授知识不全面等不足。任课教师应根据法理学章节内容和特征选择采用案例教学法,督促学生加强自主学习,在课内外研讨与课堂辩论的过程中善于挖掘教材知识点,高度重视课堂评析总结,必要时需融入讲授、多媒体等教学方法,方能促使学生更好地掌握并运用法律知识解决实践问题。