【摘 要】
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近日，以24字社会主义核心价值观为创作基础，由著名词作家陈涛作词，国家一级作曲家刘青谱曲的新时代主旋律歌曲《世纪的约定》，在成都举行了首发仪式。四川省教育厅已将此歌编入四川省使用的2015年（春季）音乐教材小学五年级（下）、初中二年级（八年级下）乡土单元，以及2015年（秋季）音乐教材小学三年级（上）和初中一年级（七年级上）乡土单元。这首歌紧扣时代脉搏，紧贴少儿心理，生动诠释社会主义核心价值观24
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近日，以24字社会主义核心价值观为创作基础，由著名词作家陈涛作词，国家一级作曲家刘青谱曲的新时代主旋律歌曲《世纪的约定》，在成都举行了首发仪式。四川省教育厅已将此歌编入四川省使用的2015年（春季）音乐教材小学五年级（下）、初中二年级（八年级下）乡土单元，以及2015年（秋季）音乐教材小学三年级（上）和初中一年级（七年级上）乡土单元。这首歌紧扣时代脉搏，紧贴少儿心理，生动诠释社会主义核心价值观24字的深刻内涵，歌词简洁，旋律优美，风格鲜明，易学易唱，是在少年儿童中培植社会主义核心价值观的一个有效载体。
（新华网）
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摘 要 本文以美国中小学核心民主价值观培养为主题，阐述在美国的中小学校，教师如何在教学实践中将社会研究课程与语文、音乐、美术等多种学科知识相互贯穿，从而达到既获得跨学科知识又得以培养学生的公民意识，帮助年轻人成长为有责任心、有判断力的高素质公民。 关 键 词 美国中小学；公民意识；跨学科 作者简介 赵亚莉，美国佐治亚州立大学教育学院，副教授；Laura Meyers，美国佐治亚州立大学教育学院
王华倬 北京体育大学教育学院院长、教授，博士生导师，中国体育科学学会学校体育分会副主任委员兼秘书长，教育部全国中小学体育教学指导委员会委员，中国教育学会学校体育卫生分会常务理事。著有《中国近现代体育课程史论》《课余体育新视野》《体育教学论》等。 ：您好！党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，提出“强化体育课和课外体育锻炼，促进青少年学生身心健康、体魄强健”的重
没有美育的教育是不完全的教育，这已经成为首都教育工作者的共识。党的十八届三中全会《关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”，将美育作为我国新时期深化教育改革的重大问题之一写进党的最高会议的《决定》，这让长期在美育实践探索中的首都学校领导、教师拥有了新的力量源泉，激励我们以美的方式建构社会主义核心价值体系，让审美视野下的美丽中国更具文明、高雅、和谐的人文魅力。
摘 要：经过百年探索，我国的学生社团已经能够发挥为学生敞开新的自主发展空间的功能；在此基础上，可让它主动承担更高境界的教育使命—在这一空间中着力培育一种自主活动方式或学生社团的“自组织”机制，从而更充分地敞现学生的生命力。 关 键 词：敞现活力；学生社团；教育使命；社团运行策略 作者简介：李伟胜，华东师范大学公共管理学院，副教授，博士 我国的学生社团是随着20世纪初新学兴起而出现的。就其起源
我院(北京信息职业技术学院)始建于1954年,1999年7月经教育部批准为独立设置的高等职业技术学院,担负着为首都信息产业培养高素质高技能人才的重要任务。 所谓高素质高技能人才,在我们看来,不但要求专业知识扎实、技能精准熟练,更要求思想品德优秀。就像一位企业负责人说的:“一个高职毕业生进入企业,如果职业技能不过关,对接岗位时间不会超过三个月;如果职业道德不合格,对接岗位可能需要一年甚至更长时间。
教育需要爱以及师爱对学生成长的作用无需赘言，固然现实中有缺乏师爱的学生，但鲜有教师承认自己不爱学生。一组调查数据显示：90%的教师认为自己热爱学生，而90%的学生认为老师不爱自己。[1]学生感受不到爱，即使教师自我感到对学生之爱的深刻和博大，恐怕也不会起到应有的作用。由此，有必要对师爱的有效性加以分析和思考。 一、影响师爱效果的因素分析 教师不爱学生，学生自然感受不到爱。笔者所关注的是，在教师
迷人的江汉平原上有一颗璀璨的历史明珠，她坐落于蛇山之巅，距今已1700多年，凡领略过她风采的人皆叹为观止、流连忘返，她就是唐代诗人崔颢笔下的黄鹤楼。你若登上这座楼，凭栏远眺，将看到万里长江与龟蛇二山遥相呼应，感受那奔流不息的长江和汉水不断荡涤着内心，直到它变得开阔和明朗。闭上双眼，脑海中会浮现出水天相接的一抹绿，是代表大自然无穷无尽生命力的一片绿海。 绿色被象征为生命的保护色，而教育的对象是人，
：程局长您好！非常感谢您接受我们的采访！多年来，德育是人们关注的重点教育问题之一，但大多停留在“德育为先”的口号上，真正做的还是“智育为首”。作为教育局长，您是如何看待当前德育实效性这一问题的呢？ 程晓晖：我们谈到思想教育工作时，总离不开“加强”和“改进”。显然，青少年思想教育还没有“加强”到应有的程度，还没有“改进”到完善的地步。一句话，青少年的思想教育工作未到位。检讨现行的德育工作，的确存在
乡土文化是中华民族优秀传统文化发展、繁衍的智慧结晶，是一个地方群体的处世哲学和文化氛围的具体表现，具有潜移默化的育人功能。干窑镇历史悠久，史称“千窑之镇”。早在唐朝就已从事砖瓦业生产，明清时期窑业兴盛，是嘉善乃至江南一带砖瓦业的发祥地，经历百余年的“窑墩”依然矗立。伴随窑业发展和变迁的乡土文化洒落民间落地生根，形成了绚丽缤纷的“窑文化” “窑业文化”和“窑民文化”。近年来，嘉善县干窑中学将地方文化
在长江之滨黄鹤楼下，一所以武汉城市命名的高中南面蛇山而立，几间青瓦白墙的平房与高楼比肩，显得与众不同。这里走出了三位中国共产党的一大代表——董必武、陈潭秋、李汉俊，也是在这里他们造就了一大批为革命抛头颅、洒热血的仁人志士。建校之初，董必武先生提出“朴诚勇毅”的校训，一直以来，被武汉中学的继承者们遵循和发扬。武汉中学从自身“培养革命者”的历史背景特定校情和学校教育“立德树人”的终极目标出发，逐步形成