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【摘 要】
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小学数学课堂操作活动符合儿童的思维特点，让学生在动手中思考，能够帮助学生集中注意力，培养数学实践能力，加深理解水平。动手操作活动同时也为学生提供了思考、交流、探究的空间
【机 构】
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江苏省海安县李堡镇丁所小学
【出 处】
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陕西教育(教学版)
【发表日期】
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2013年7期
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