数学实践能力相关论文
人们对数学产生枯燥无味、神秘难懂的印象,成因之一便是脱离实际。因此,在中职数学课堂教学中,营造"好数学·好职业·好生活"的......
摘 要：随着新课程改革在全国范围内的推进与不断深化，素质教育的观念已经深入人心。培养和提高学生的动手实践能力已经成为现在小学......
在数学教学中，教师要关注学生已有经验和兴趣特点，从学生的现实生活出发，为学生创设良好的学习情境，引导学生在探究数学知识的同时，培养......
教无定法．学亦无定则。我们在教学的过程中往往忽略了学生的应用能力．进而导致学生走向应试教育的极端，最终陷入高分低能的窘境。作为......
对于小学数学教师来说,想要更好地提升学生的学习效率,促进学生进步,培养学生的数学实践能力,就必须合理地完成角色转换,充分尊重......
数学技能包括掌握数学的相关基础概念和基础知识，熟练准确的计算能力以及从数学视角出发综合应用所学的数学实践能力。结合小学生的......
摘要：独立院校大学数学教育的特点：时间短、课程多任务重，使得教师的教和学生的学都只注重理论知识的掌握和逻辑思维的训练，忽略了综合......
《数学课程标准》指出：人人学习有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。在小学数学教学中，学生实践能......
《数学课程标准》指出：“要使数学教育面向全体学生，实现教学有价值的数学，而数学的价值就在于它的使用性和工具性。教学应该向学生充......
美国心理学家布鲁纳认为：“存学校教育教学中，所有教学计划在很大程度上将依赖于为达到教学目标而采用的教学媒体。”《数学课程标准......
小学数学课的操作活动是发展学生数学思维、提升学生数学实践能力不可或缺的一个环节。实践中教师需要强化自己的主导作用，实现有意......
本文结合教学经验讨论了在医药类高校开设数学实验课的目的和意义,提出了医药类高校数学实验课的教学方法和注意事项,对培养医药类......
在新课程改革的教学活动中，学生数学实践能力差的问题非常突出.从书本到书本的教育不但缺乏实践能力培养，还会扼杀学生的创新精神.为......
改革教育评价方法应以培养学生的应用实践能力为导向.评价方法应强调评价指标的多元化,取消百分制,将数学内的单科计分变为数学内......
“小学生数学实践能力”是指小学生能运用数学的眼光观察世界、理解世界，并且能够充分利用所掌握的数学知识、方法、思维方式，分析和......
自信心，是一种稳定的个性品质或性格特征。是一个人积极自我意识的体现，是在实践过程中逐步建立起自己对现实目标可能性的正确认识。......
教育制度现代化的脚步不断地向前迈进，在教学课程改革的过程里，数学尤其是数学文化的地位上升到了更高的一层台阶。数学文化渐渐地融......
“在数学教学过程中注重培养学生数学地提出问题，分析问题和解决问题的能力，发展学生的创新意识和应用意识，提高学生数学探究能力、数......
应用意识，是小学数学核心素养的重要内容，也是小学生数学实践能力的前提，新课程标准对这一方向的教育目标有明确要求。本文基于对小学......
针对知识特点所巧妙创设的问题情境能够有效培养学生的数学实践能力,不仅如此,学生在巧妙的问题情境中还能真切感受到生活中无处不......
传统数学教学仅注意知识的传授、技能的演练,轻视思维能力的培养,严重阻碍了学生创造性思维的发展.传统的教学思想似一道道浸水的......
构成智力教育的各要素中,思维能力的培养占据着核心地位。新课程标准十分强调＂数学创新与数学实践能力＂,发散性思维是一种推测、发散......
有人曾经说过：＂给我看,我会忘记;给我做,我会记住;给我玩,我会爱上。＂这里的＂做＂与＂玩＂,其实就是小学生的数学实践能力。在小学数学教学中......
新课程标准明确要求初中数学教育要“逐步形成数学创新意识”。主体性数学教学的目标应是：充分尊重学生的主体地位，通过数学教学，在获......
在当今知识经济时代,数学正在从幕后走向台前,数学和计算机技术的结合使得数学能够在许多方面直接为社会创造价值,同时也为数学发......
培养学生具有初步的创新精神和实践能力是《数学课程标准》的主要指导思想，它把实践能力的培养贯穿于小学数学教学的全过程。如今的......
文章以应用型本科院校高等数学课程改革为例,结合应用型本科教育的特征以及现代工程对工程人才素质的要求,从高等数学课程教学存在......
数学在提高人的推理能力、抽象思维能力、想象力和发明创造力方面有着独特的作用。随着新课程改革和教育技术现代化的不断发展,应......
<正>中学《数学课程标准》指出:开展数学研究性学习有利于转变学生传统的学习方法,培养学生提出问题、分析问题和解决问题,发展学......
自信心，简单地说就是自己相信自己，具体地讲就是相信自己有能力去实现自己所追求的目标。它是一种稳定的个性品质或性格特征，它是一个......
在当前的数学教学中，紧密联系生活实际，培养学生对数学的应用意识，使他们在知识的学习与应用的过程中对所学知识形成深刻的理解，这样，学......
《数学课程标准》中提出:“有效的数学教学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流也是学生学习数学的重要方......
在数学教学中，紧密联系生活实际，培养学生对数学的应用意识，使他们在知识的学习与应用过程中对所学知识形成深刻的理解，这样，学生在学习......
《普通高中数学课程标准(2017年版)》在“课程性质与基本理念”部分明确提出,高中数学要课程要“促进学生实践能力和创新意识的发......
