任务驱动型高中数学课堂教学的反思与感悟

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在新课改实施如火如荼的今天,为什么仍然有些孩子厌学?关键是思想教育这一关欠缺。良好的学习自觉性来源于优秀的思想、道德品质。为什么学习?为谁学习?学习为了什么?学习可以改变什么?我们孩子多数在不走心地学习,所学知识在他们的心里不能留下痕迹。而我们需要看到的是课堂上学生踊跃发言,声音洪亮,大胆质疑,热烈讨论。我们总是在想:究竟怎么才能使我们的学生每天都精力充沛 In the new curriculum reform in full swing today, why are some children still tired of school? The key is lack of ideological education. Good learning consciousness comes from good ideas, moral quality. Why study? Who learn? What to learn? What can learn to change? Most of our children do not care to learn, the knowledge can not leave traces in their hearts. What we need to see is that students in the classroom are giving themselves a speech, loud voices, bold questions and heated discussions. We are always wondering how exactly our students are energized daily
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