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摘要：本文首先简要阐述了建立数学模型的方法和过程，然后结合中学物理概念和规律教学中存在的问题，通过实例说明如何在物理概念和规律教学中渗透数学建模思想。
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如何在物理教学中渗透数学建模思想
【摘 要】
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摘要：本文首先简要阐述了建立数学模型的方法和过程，然后结合中学物理概念和规律教学中存在的问题，通过实例说明如何在物理概念和规律教学中渗透数学建模思想。 关键词：数学建模；概念教学；规律教学 中图分类号：G633.7 文献标识码：A文章编号：1003-6148(2009)5(S)-0067-2 为了有效地在物理教学中渗透数学建模的思想和方法，根据教学经验，笔者认为在基本的概念教学中，就要有
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2009年5期
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摘要:学生物理思维品质是学生学习物理的重要保障,有目的地培养学生的物理思维品质有助于更好地提高课堂教学效率。本文结合高三物理复习课的特点,就物理教学中如何培养学生的物理思维品质提出了一些看法。 关键词:思维品质;物理教学;物理方法 中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1003-6148(2009)9(S)-0071-3 思维品质是指个体在思维活动中智力特征的表现,也就是人
学生创新能力的培养是教学中的重要目标之一。本文主要从唤起创新意识、培养创新意识、提高创新能力和体验创新快乐几个方面，为中学物理教师培养学生创新精神提出相应的教学策