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地理学作为学科教学中的基础部分,对社会的发展起着不可或缺的作用,但是在目前的社会整体环境下,中学地理却暴露出学校不愿教、学生不愿学的弊端。针对此现状,应该从中学地理教师的教育方法入手,不断提高教学质量,促使素质教育和教学方法的优化。并且不断提高学生的学习兴趣,促进地理教学迈向系统化、现代化和科学化,借以再现地理学的春天。