朱家雄 华东师范大学学前与特殊教育学院教授、博士生导师，享受“国务院特殊津贴”的杰出专家。
　　内容简介：幼儿园课程要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童发展纳入合乎社会发展需要的轨道。朱家雄教授指出，幼儿教育的价值取向，如果强调儿童自然发展，那么游戏活动就比较多，课程的结构化程度就比较低；如果强调预定的教育任务，如知识、技能，那么课程的结构化程度就比较高。教育的真理就在于把握这样的一个度。
　　朱家雄教授还用形象的比喻阐述了课程和教育活动的关系，他将课程看作一个机器人，所有的教育活動都是组成机器人的零部件。在此基础上，他又仔细阐述了幼儿教育活动目标的取向，包括行为目标、生成性目标、表现性目标。