【摘 要】
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大学英语语言教学凸显的人文性、工具性,决定其在大学生英语核心素养、跨文化交际能力、创新创业能力中的培育价值,在大学英语课程教育中,应关注大学生跨文化交际能力的养成
【基金项目】
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2018年河北工业大学校级教改项目“跨文化交际能力培养与《实用出行英语—欧美印象》课程建设研究与实践”成果(201804013),2018年河北省社科基金项目“基于叙事探究的大学英语校本教材建设与应用研究”成果(HB18JY022)
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大学英语语言教学凸显的人文性、工具性,决定其在大学生英语核心素养、跨文化交际能力、创新创业能力中的培育价值,在大学英语课程教育中,应关注大学生跨文化交际能力的养成与培育,发挥大学英语文化育人效度,增强大学生听说读写译能力训练,促进大学生在未来发展、就业、创业中更好运用英语知识。对此,本文立足于大学英语教学中大学生跨文化交际能力的养成、培养价值,论述大学英语教学中跨文化交际能力培养的问题,提出大学英语教学中大学生跨文化交际能力养成与培养策略。
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