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中学阅读教学是发展学生语文核心素养的重头戏,问题设计则是其中的关键环节。在阅读教学中,教师应以问题为切入点,围绕语言、思维、审美、文化四个层面进行问题设计,引导学生在问题情境中不断运用语文知识、发展思维能力、提升审美品质、理解文化意义,促进语文核心素养的教学任务得到高效落实。
指向语文核心素养的阅读教学问题设计研究
【摘 要】
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中学阅读教学是发展学生语文核心素养的重头戏,问题设计则是其中的关键环节。在阅读教学中,教师应以问题为切入点,围绕语言、思维、审美、文化四个层面进行问题设计,引导学生
【机 构】
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肇庆学院教师教育学院,喀什大学人文学院,喀什大学教育科学学院
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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2018年度广东省教改项目“基于信息技术的‘高基协同,素养导向’的教师教育课程改革”(项目编号:粤教基函[2018]167号),2018-2019年新疆维吾尔自治区教育办公厅研究生科研创新项目“基于语文核心素养的高中阅读教学研究——以k市为例”
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