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1调查背景数学作业是课堂教学的延续,是数学教学的重要环节,是学生巩固知识、形成能力的主要途径,也是教师检查教学效果的重要手段.但我校教师在教学实践中发现,学生在完成作业的过程中存在各种问题:对于难度较大的作业,有的同学不主动思考,等着老师来讲评,而对于比较简单的作业,又不屑一顾;有的同学虽能完成作业.