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【摘 要】
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〔关键词〕亲子教育;家庭教育;中学生 〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章編号〕1671-2684（2020）10-0073-02 “你为什么不锁门呢？” “我爸不允许我锁门……” 由于生长于一个放养的家庭，我从来不知道原来有些孩子的房门是永远不能上锁的。而在我当了高中心理教师之后，我发现，一些被家长过度控制而十分难受的来访者，他们家都有一个共同特点：自己的房门不能上锁。
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2020年10期
其他文献
孙玉伟，籍贯安徽合肥，中共党员，硕士研究生，中学一级心理健康教师，国家二级心理咨询师，现为国家级示范高中广州市第一中学心理健康教育中心骨干教师。 2011年本科畢业于安庆师范大学应用心理学专业，并考上江西师范大学应用心理学专业研究生。研究生期间，在江西师范大学心理咨询报社编辑部任责任编辑一年；在江西师范大学生命科学学院、文化旅游学院、财经学院任心理联络员两年，负责指导三个学院的心理健康教育工作；
〔关键词〕意象对话疗法；子人格拆分技术；辅导个案 一、案例背景 刘××，男，15岁，系新温州人子女，家庭条件不错。父亲在本地一家私营企业任车间主管，身边有一群“小弟”，重江湖义气。2011年12月，刘××曾与一位女教师发生肢体冲突，教师的“坚持己见”和父亲的“拳脚相加”，让孩子的自尊心遭受了极大的伤害。 当时我做了几次帮扶和追踪，孩子才逐渐从“冲突事件”中走出来，也正是在那几次帮扶过程中，我
〔摘要〕高一年级学生正处于生涯探索向生涯定向阶段转化的时期，需要教师引导其明确目标，增强实现梦想的动力。本活动课通过“梦想保险单”活动，让学生建构梦想，对自我优势群进行探索，有效增强了学生对实现梦想的信心。 〔关键词〕生涯辅导；活动设计；高中生 〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2018）01-0043-03 【设计意图及学情分析】 进入高中后，学生心
〔关键词〕复课;心理拓展训练;生命树 〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2020）21-0062-02 【活动背景】 2020年初，新冠肺炎疫情来袭，全国上下众志成城，齐心抗疫，取得了阶段性成果。在这个超长寒假里，学生们要面对疫情带来的心理冲击，要消化线上学习的“夹生饭”，还要克服超长假期带来的学习倦怠感。复课返校，学生要应对生活方式的改变、学习
〔摘要〕本研究拟探讨在心理课上使用分组学习的方式是否会对学生的学习动机产生影响。采用2×2两因素混合实验设计的方法，以是否进行分组合作学习和测量时间作为自变量，以学生对于心理课的学习动机作为因变量，采用谭亚莉编制的学习动机量表作为测量工具，对100名预初班学生进行研究。结果表明：在心理课上使用分组合作学习的方式，能够有效提高学生对于心理课的学习动机。 〔关键词〕合作学习;学习动机;心理课 〔中
〔摘要〕课堂是学生的主阵地，心理课堂是实施发展性心理健康教育的途径之一。特殊的2020年，特殊的打开方式。如何在疫情背景下，做好区域中小学发展性心理健康教育工作，让居家学习的中小学生安放好自己的身心，阳光成长？本文以广东省中山市东升镇19所中小学为例，以东升镇中小学心理健康中心教研组为依托，发挥各所学校专业心理教师的团队智慧，推出了东升镇中小学“‘疫’起上心晴微课”项目，并进行了探索与实践，广获学
[关键词]积极心理学；农民工子女；团队合作 青春期虽不是精神疾病的多发期，却是不健康行为的孕育期、心理异常的温床期，因此常常被视为最难的生命阶段。而特殊的身份和成长背景又会使身为农民工子女的青少年遭遇比同龄人更多的困惑。他们徘徊在城市的边缘，敏感、焦虑、自卑、恐惧等各种心理问题如影随形，其心理健康状况已经引起全社会的广泛关注。笔者所在的学校地处本市农民工聚居区，农民工子女在我校所占的比例不断上升
〔关键词〕朋辈辅导;心理委员;活动设计 〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2020）04-0028-04 【活动理念】 朋辈心理辅导是指年龄相当者对周围需要心理帮助的同学和朋友给予心理开导、安慰和支持，提供一种类似于心理咨询的帮助。不少心理学理论为朋辈心理辅导提供了理论支撑。如行为理论认为，人们行为发生变化不是因为科学性的事实依据，而是因为最亲近的
〔关键词〕心理；健康；体育教学 英国著名教育家洛克说过：“健康之精神寓于健康之身体。”世界卫生组织在对健康下定义时，也明确把精力充沛、充满活力、思维敏捷、心胸宽广等心理健康内容作为健康的有机组成部分。而我国中学生目前普遍存在着焦虑、无自信心、人际关系敏感、情绪不稳定、心理不平衡、缺乏意志力等问题，这些问题如果得不到及时有效的消除，将影响学生正常的学习和生活。而体育运动在促进学生身体健康的同时