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大连大学基础物理实验教学示范中心在＂三段式＂课程体系的基础上,开展了＂公共选修课＂、＂物理实验能手＂和＂学生工作室＂的第二课堂教学活动。通过开展第二课堂的教学活动,提高了学生的动手能力;而且通过完成具体的赛事,学生的潜能真正的发挥,学生的创新意识和创新能力得到培养。
物理实验教学中开展第二课堂,培养学生的创新意识和创新能力
【摘 要】
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大连大学基础物理实验教学示范中心在＂三段式＂课程体系的基础上,开展了＂公共选修课＂、＂物理实验能手＂和＂学生工作室＂的第二课堂教学活动。通过开展第二课堂的教学活动,提高了学生的动
【机 构】
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大连大学
【出 处】
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大学物理实验
【发表日期】
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2012年1期
【基金项目】
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辽宁省教育厅“地方高校设计性研究性物理实验教学内容与教学仪器的研究与实践”（辽教函[2008]240号）, 大连大学“国家级基础物理实验中心的建设与实践”重点教改课题（E2-20060519）
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