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在教学改革的大趋势下,将PBL教学模式引入“工程制图”课程教学是十分必要的。以“投影法与工程图”为例,将PBL教学模式应用其中,进行“组建小组、提出问题、分析解决、应用实施、评估检测”的实践,有效提高了学生的学习兴趣、主动性和学习效率,从而提升了学生的创新能力。此外,在教学实践后的反思中,对“工程制图”教学与PBL教学法的进一步融合进行了探索。