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近两年，有效教学的研究渐成热潮，较有代表性的成果是把有效教学？分为基础性与发展性两个维度。
要素——有效课堂的载体
【摘 要】
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近两年，有效教学的研究渐成热潮，较有代表性的成果是把有效教学？分为基础性与发展性两个维度。
【机 构】
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四川省小学教师培训中心
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2007年1期
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