肝病患者外周血CD28+T细胞亚群变化

来源 :世界华人消化杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hwh494
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
T 细胞的特异性激活需要特异性 T 细胞受体(TCR)/CD3复合物信号,同时还需要共刺激信号.现已证实,在 CD40-CD40-L 和 B7-CD28/CTLA-4(CDl52)二条共刺激途径中,CD28,CFLA-4和 ICOS 与其配体 B7家族分子(B7.1/CD80和B7.2/CD86)结合后所产生的共刺激信号(costimulatory signal)在 T 细胞活化过程中起重要作用.迄今,国内外开展有关肝移植排异、原发性胆汁性肝硬变和原发性硬化性胆管炎等自身免疫疾病、血吸虫等寄生虫感染、HCV 病毒感染、肿瘤、重症肝炎中肝损伤 T 细胞的特异性激活共刺激研究,但乙肝病毒感染所致的肝损伤 T 细胞的特异性激活共刺激研 Specific activation of T cells requires specific T cell receptor (TCR) / CD3 complex signals and co-stimulatory signals are also required It has been demonstrated that CD40-CD40-L and B7-CD28 / CTLA- In the two co-stimulatory pathways, the costimulatory signal produced by the binding of CD28, CFLA-4 and ICOS to their ligand B7 family molecules (B7.1 / CD80 and B7.2 / CD86) during T cell activation So far, at home and abroad to carry out on liver transplant rejection, primary biliary cirrhosis and primary sclerosing cholangitis and other autoimmune diseases, parasites such as schistosome infection, HCV virus infection, cancer, severe hepatitis Specific activation of T cells in liver injury co-stimulated study, but specific activation of liver injury T cells caused by hepatitis B virus infection co-stimulated
其他文献
表扬与批评是班主任在班级工作中常用的教育手段.表扬是对学生良好思想行为的肯定性评价,是一种正强化过程,其目的在于巩固良好行为,鼓励良好行为的再发生;批评是对学生不良
所谓“后进生”是指学校、班级中学习落后和个人行为存在偏差的学生。他们的特点是:思想上不求上进,行为上不循常规,学习上困难重重。苏霍姆林斯基曾把对“后进生”的工作比
一、爱心rn前苏联著名教育家马卡连柯说过:“爱是一种伟大的感情,它总是在创造奇迹,创造新的人.”真诚的爱是教育的前提和基础,缺乏爱的教育是必定失败的教育.作为教师,理应
p16基因(CDKN2,MTS1)是新近发现的又一重要的抑癌基因,该基因编码的 P16蛋白对细胞生长起调控作用.研究表明许多恶性肿瘤中存在 p16基因的纯合性缺失或异常性甲基化,在胃癌
研究证明许多组织的生长受激素调节,由这些组织所发生的肿瘤也依然受这些激素的控制.一些胃肠激素可刺激胃肠道细胞的增殖和分化,同时也具有促进部分胃肠道肿瘤生长的作用.
目的 探讨乳腺黄色瘤的临床病理学特征及鉴别诊断.方法 观察1例乳腺黄色瘤的临床病理特点及免疫表型,并综合分析.结果 镜检示病灶主要由多角形或圆形泡沫状细胞聚集组成,胞膜
为了提高大肠癌的早期诊断率,我们对结肠癌、结肠息肉、溃疡性结肠炎及结肠炎患者结肠镜检查并进行病理诊断,然后对 p53,DCC,APC,C-myc,K-ras 及 p73基因进行检测,并设正常
1999年元月至 2 0 0 0年 12月 ,应用MZ V型碎石机体外震波碎石 (ESWL)治疗尿路结石 10 0 6例 ,疗效满意 ,总结如下。1 临床资料1.1 一般资料 本院碎石中心共收治 10 0 6例尿路结
国家义务教育《音乐课程标准》的颁布,不仅给音乐基础教育的教育理念及教学方式指明了前进方向,注入新鲜血液,同时也给基础音乐教育工作者带来巨大的机遇与挑战。高素质的教