荷老师笑道：“是啊，我也有印象。找人物特点的时候，人的兴趣爱好也能作为选择的对象。”
　　爱爱等不及了，拿出自己的片段读起来：
　　我的老爸爱好很多。第一是对车着迷。想当年，飞车、赛车、卡丁车……啥样的车都开过。现在他开始练字画了，他的字笔势潇洒，苍劲有力，不愧为我们家的“书法家”，为此，毛笔都不知道牺牲了多少支。老爸画的虾惟妙惟肖，我还拜他为师呢！老爸还有一个不为人知的特长——挑螃蟹，据说他曾将一个商贩的好螃蟹全部挑光，把那个商贩可给急坏啦！
　　珍珍接着读起自己的片段：
　　我的陈老师是一本书。上课的时候，陈老师是一本《百科全书》。因为这本《百科全书》无所不知，给我们传授了许多知识。生活中，陈老师是一本《战国策》，能帮同学们出点子、想办法，排忧解难。有时候，陈老师又像一本《思想品德》，他经常教育我们要努力学习，乐于助人。
　　听完了同学们写的百字片段，荷老师都给予了肯定：“你们都抓住了人物的某一个方面的特点，集中笔墨来描写，这就是最好的方法。写人最怕胡子眉毛一把抓，对于外貌、心理、动作、语言等各方面的描写，要灵活运用，这样，笔下的人物就与众不同啦。”
　　阿藕说：“哈哈，看来我们下回可以写‘寻藕启事’啦！保证写得像，找得准。”大家一听都笑了。荷老师笑道：“不错，学了写话的本事，就要用在生活中，越用越熟，本事越大！”
　　第二天，小池塘里贴出了许多百字片段，都是自我介绍。这其实是小莲藕们玩的一个写话游戏——猜猜我是谁？