论文部分内容阅读
在高校转型发展期间,中药炮制实践课程教学改革势在必行,该研究从“学习活动设计”的视角,设计了基于POGIL的翻转课堂在中药实炮制实践教学中进行实践应用,并采用数据统计及可视化的方法对研究结果进行说明。研究表明:通过学习活动调动了学生学习中药炮制的积极性,培养了学生的创新能力,提高了学生的中药炮制技能。