让分层教学在自主中闪先

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早在两千年前,孔子就提出了因材施教的教育思想,当时的孔子就注意了解学生情况,承认学生间的个别差异。笔者认为:一个班级中的学生,在学习习惯、行为方式、思维品质和兴趣爱好等方面都存在不同,表现在学习需求和能力发展上也不尽一致。面对这些,作为教师就不能采取一贯的教学方式,而要进行分层教学。
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