【摘 要】
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随着国家创新驱动理念的提出和时代的快速发展,社会范围内对于新型创新人才的需求也越来越多,尤其是计算机类人才更是具有着技术适用优势和不可替代的地位.目前来看,制约计算
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随着国家创新驱动理念的提出和时代的快速发展,社会范围内对于新型创新人才的需求也越来越多,尤其是计算机类人才更是具有着技术适用优势和不可替代的地位.目前来看,制约计算机类课程实验教学的因素有很多,只有立足现状对自身教学模式进行准确的定位,才更有助于通过问题根源的分析找寻互联网与教育之间的契合点,从而培养出具有时代气息和应用价值的新型创新人才.本文首先对“互联网+”背景下计算机类课程实验教学模式现状进行分析,并针对计算机类课程实验教学模式存在的问题提出了相应的改革策略.
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