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文章利用软件AntConc和语料库CLEC,Brown,采用中间语对比分析(contrastive interlanguage analysis)的方法(Granger,1996),通过对比分析本族语者和中国英语学习者在句法结构、词汇结构这两方面的差异及其引因,从而体现中国英语学习者的书面语短语学特征,然后提出一种切实可行的词汇教学方法——词块法,提高学习者的词汇运用水平。