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<正>【教学内容】北师大版六年级上册第39、40页。【教学过程】一、联系生活,引入概念师:同学们,课前老师让大家收集生活中的百分数,你们找到了吗?谁愿意说说你是在哪里找到的?并说说你的理解。(学生自由发言)师:同学们找到了这么多的百分数,看来它在日常生活中的应用相当广泛,但究竟什么是百分数?百分数与分数有什么区别和联系?这节课,就让我们站在数学的角度进一步认识百分数。