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本文从综合实践活动中“任务”的选择、“任务”的设计、“任务”的实施、“任务”的反馈四个角度阐述了“任务驱动法” 如何应用的策略。
在“任务”中实践 在“活动”中提升——例谈“任务驱动法”在小学综合实践活动中的应用
【摘 要】
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本文从综合实践活动中“任务”的选择、“任务”的设计、“任务”的实施、“任务”的反馈四个角度阐述了“任务驱动法” 如何应用的策略。
【机 构】
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江苏省常州市新北区春江中心小学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2020年2期
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