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尊重学生,按小学生在实践活动中学习心理的变化而设置体育教学问题,有利于学生主体意识的发挥,提高教育教学效果.
按小学生常见学习心理设置体育教学问题
【摘 要】
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尊重学生,按小学生在实践活动中学习心理的变化而设置体育教学问题,有利于学生主体意识的发挥,提高教育教学效果.
【机 构】
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福建省德化县第二实验小学
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2001年1期
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