课程组织相关论文
竞赛数学的存在本就证明其价值所在,然竞赛数学的发展争议不断,在具体的教学实践中存在些许问题,如未重视学生研究能力提升。而已......
大概念可被视为联结课程组织中心和课程组织要素的重要线索。加拿大不列颠哥伦比亚省最新颁布的K–12课程文件充分体现了以学生发......
摘要：现阶段，创新已经在一定程度上成为了国家可持续发展的灵魂。然而，随着时代的变迁、文化的演变，当代高职院校构建创新教育课程，有着......
目前，大多数教师的课程组织比较顺利，但对于如何体现学生主体作用的研究甚少。笔者侧重于研究在小学数学课堂教学中加强学生的主体意......
弗雷德里克和兰尼的《走进历史教学》一书,理论深刻而不艰涩,视野宽阔且不繁杂,注重联系教学实践,强调理论转化。全书226页,由理论......
摘 要：教材分析是教师工作的重要内容，它关系到教师的课程设计、课程组织与实施，更关系到教学目标的实现、教育目的的达成。新的课程......
摘要：促进学生健康成长是《体育与健康课程标准》的重要内容，然而在实际贯彻中却遇到了一些问题。尤其在课程设置上，教师未能从思想上......
摘要：结合高职体育教学实际，立足学生和高职院校的特点，本文提出了高职院校体育素质教育的具体策略，以学生终身受用为教学核心，运用有效......
现代课程之父泰勒强调在课程设计和学科教学中要按照确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习经验等步骤科学地组织课......
前言针对传统教学方法单纯注重知识传授,忽视学生各种技能培养的弊端,PBL模式应运而生,并得到国内外教育实践工作者的普遍认可。然......
华东师范大学华爱华教授说：“虽然当前，中国幼儿的快乐、健康成长仍未得到完全‘保障’，幼儿园教育‘小学化’的倾向也还未能真正改变......
学习通是基于微服务架构打造的面向智能手机和平板电脑等移动终端的移动课程学习、知识传播与管理分享的专业平台.本文将学习通与......
在提倡教育全球化的今天，学分制作为一种教学管理制度在国内外高校中扮演的角色日益突出。应该怎样看待学分制和如何实施学分制是我......
教育改革需要科学的课程组织与知识展现方式。本文结合笔者从事初中语文的教学实践,探讨几个重要途径。
Educational reform requ......
本文从课程体系结构、课程的价值取向以及特点三个方面分析和比较了环境教育中单一学科模式和多学科渗透模式两种主要模式,提出由......
项目教学法是一种在专业教学中将普适功能教育目标,如方法能力、合作交往能力、独立自主能力、责任意识等突出表现出来的教学方式.......
“课程组织”指的是教师根据教育价值观对课程进行组织和安排,以完成课堂教学目标。在这一过程中,课程组织的目的在于形成累积效应......
高职《实用声乐教学法》概念的提出,是相对于研究性本科现行的声乐教学法而言,为非美术类艺术高职音乐类专业的学生开设的,针对以......
摘 要：本文针对广东省对口自主招生中高职三二分段衔接的过程中中职商务英语专业课程组织中存在的问题，提出了中职商务英语专业课程......
课程组织必然是社会问题取向的才能适应社会发展之需要，而课程界的现状是普遍应用西方经验于我国实际，因此有必要探索出中国式的社会......
疫情防控形势下线上教学已经变成了一种新的教学模式,为了全力做到“停课不停学”,高校纷纷采取线上教学,各个学科专业进行了线上......
本人拜读了贵刊2002年第5期<立定跳远考核课的设计与组织>一文,感触颇深,但对组织方法中的某些设计,本人有不同的看法,愿与王春红......
本文从微观方向进行任务驱动教学方法的组织实施探讨，得出任务驱动教学方法的课前准备基本思路，课程教学实施的基本步骤，课后总结的基......
临床思维的培养是一个综合性的、涉及各个教学环节的中心问题,如何提高教学的最终成果,即学生的临床思维和动手能力,许多医学教育......
随着我国工业对技能型人才的普遍匮乏和企业对“灰领”的渴求，高职教育也在蓬勃发展，由于我国高职院校较发达国家高职院校起步较晚，许......
本文阐述了应用型本科院校高等数学课程建设优化实验研究的实验措施、研究程序,对前测和后测的统计数据进行了分析,得出了研究结论......
本文主要通过对＂基础＂课专题式教学的理解、教学课程的组织、教学的具体实践三个方面探讨高职院校的思想道德修养与法律基础课程专题......
课程是学校提供的服务于学生发展与成长的知识、技能、素质等学习要素的总和。泰勒将课程划分为课程目标、课程内容、课程组织实施......
大学生创业教育是高校培养学生创新意识、创业品德和创业综合能力的教育活动，是高等学校教育教学改革的时代要求。随着高校大学生创......
随着现代教育技术的迅猛发展,网络教学已成为现代远程教育的重要形式.本文对比传统班级教学和在线教学,从准备、结构、瀑程组织、......
在新课程理念中，教师不仅是知识的传授者，更是学生学习的促进者，不仅是课程组织的实施者、执行者，也是课程的开发者和创造者；课程改革对......
主题学习整合和运用了各个学科资源,在课程组织形式上超越课堂,充分运用了学校、教师和家长、社会资源,超越了单课时的教学周期,实......
体育教学对于小学生的健康成长与长远发展都有着至关重要的积极作用。本文重点阐述了如何在小学体育教学中更加巧妙地组织课堂教学......
企业文化是一个企业长期经营实践中所凝结起来的一种文化氛围。企业文化对企业所起的作用已越来越显著。而高职教育要求办学与市场......
现代语文教材的基本特征之一是组织性,集中体现为教学单元内部的组织性。教学单元作为语文教材中课程组织的基本单位,其内部的组织......
Seminar是现代大学必不可少的教学研究形式，具有自下而上的组织特点。本文总结了国内外大学Seminar的组织方式，并对国内大学组织Semi......
随着课程改革在我国基础教育中执行力度的不断加大，各门课程的教学方法都在一定程度地发生变化与革新，课程组织的形式、课堂上使用的......
【摘 要】在现代学徒制模式下，企业既是技能人才的使用主体，也是培养主体，在企业参与培养的模式下，学校如何更好地发挥企业的作用，促进......
从分析体育与健康课的课程性质入手发现,在学校体育课程教学改革中,限于体育课程本身的特点,学科课程仍然是体育与健康课的课程组......
华东师范大学课程与教学研究所的张华教授曾指出，“所谓‘综合课程’（integrated curriculum），是这样一种课程组织取向：它有意识地运用......
基于高职课程存在的问题,分析高职课程“含金量”不足的原因,将高职课程作为系统整体进行研究,提出高职“课程组织”利益相关者结......
