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中华医学会行为医学分会——《行为·健康·疾病》系列健康科普丛书征文启示
【摘 要】
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【出 处】
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中华行为医学与脑科学杂志
【发表日期】
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2005年14期
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摘要：：本文從课改的重要意义、教师的理论水平、教师的实践能力、完善评价机制等方面论述了教师在课改中的重要角色及提高教师业务水平的现实意义，提出从教师开始进行课改是培养新中国高素质建设型人才的关键。 关键词： 课程改革 课程目标 素质教育 建设人才 明确课改的重要意义 我校于第八周进行例行公开周活动，之后召开科组总结会议，一位年轻教师发言。只听他引经据典，讲学生接受“间接教育”的重要性，直
期刊
摘要：：开放式教学在新课改的潮流下受到了教育界的推崇，一改传统教育僵化呆板的教学模式，以综合性、创新性、和谐性的特点成为促进学生个性发展的有效途径。音乐课作为一门艺术类必修课程，对于培养小学生的审美视野、思想情感、价值态度等具有重要意义。音乐课程的独特之处在于其具有极强的开放性和自由性，基于乐谱、旋律、节奏等基本知识，学生可以在音乐的世界中进行丰富的联想和创造。本文从陶行知先生的教育理念出发，分析
摘 要：阅读是小学语文教学的重要组成部分，教师应顺应新课程改革的教学要求，灵活运用阅读教学方法，有效培养学生的阅读能力。小学语文阅读教学中的有效应用可以提高学生的自主学习能力，增强学生的学习体验感。阅读教学是教学的重难点部分，采用有效的教学方法，既可以调动学生的积极性，又可以培养学生的语文综合能力，为学生的未来发展奠定基础。本次研究就小学语文教学中学生自主性阅读能力的培养开展综述。 关键词：小学
摘要： 高效的课堂教学模式是广大教育工作者都努力探究的一个重大课题。坚持以“学生为主体，思维为核心，训练为主线，培养创新精神为目标”，摸索出的一套温故设疑、探究质疑、导练释疑、拓思生疑的“四疑”数学教学模式，使学生在设疑、质疑、释疑，然后再生疑的过程中，激发了学生不断探求新知的欲望，调动了学生学习的积极性和主动性。 关键词 温故设疑 探究质疑 导练释疑 拓思生疑 “四疑”数学教学模式 课堂教学
摘要：：群文阅读即师生围绕一个或者多个议题选择一组结构化文本，在一定时间内完成多文本阅读的过程。通过群文整合，实现学生的知识迁移，让学生在语言层面、思维层面、文化层面以及审美层面等层面上有所发挥，促使学生核心素养的形成。因此，在新课程改革下，小学语文教师要有效整合单元，采取高效的群文教学策略，让学生共享智慧，促进文本掌握，最终全面提升语文教学效率。 关键词：小学语文;单元整合;群文阅读;策略
摘要：：语文课程教学中阅读教学是学生进行知识学习的主要途径。在具体教学过程中教师需要分析阅读教学的综合价值，尝试促进利用阅读教学促进学生综合素养的发展，使语文课堂教学的整体效果得到充分保障。本文将对小学语文阅读教学中存在的可能问题进行分析，对教师在时期需要执行的创新策略进行讨论，希望能够给相关教学的创新开展提供参考和帮助。 关键词：小学语文;阅读教学;问题讨论;创新策略 引言：小学语文阅读
摘要：：随着现代教育理论的发展和进步，如何在学校教育中彰显出时代气息，促进学生核心素养的发展和进步成为教师关注的核心目标。在初中教育阶段，学生的生理和心理素质都在发生着剧烈变化，初中阶段的学校教育对学生的人格发展、品行定型具有关键作用和价值。班主任作为班级管理者，需要在班级教学管理中体现出自己的智慧和才能，促使学生对“新生活”、知识学习、社会规则等方面做到更积极的认知，对集体环境表现出更强的接受和
摘要：：英语教学的意义，重点是培养学生对语言的敏感程度，能够通过学习过程，培养学生的语言技能，因此，小学英语教学开展的思路也应该紧紧围绕这一目标。在新课程改革的背景下，现在英语教学的模式主要是将教材的单元内容作为课程对象，充分结合英语学习的框架和逻辑，将单元内容进行整合，实现小学英语单元整体教学。本文基于此，对单元整体教学在小学英语中的应用展开分析。 关键词：单元整体教学;小学英语;应对策略
摘要：：“任务”一词在《现代汉语词典》中有两种解释：一是指定担负的工作;二是指定担负的责任。在职业教育课堂教学中，“任务”一般指学生需要通过某些活动完成的一些事。任务教学法就是指通过师生共同确定学习任务来引导教学组织过程，学生通过主动和全面的学习，完成学习或工作任务，逐步培养学生综合性语文能力和职业行动能力的一种教学组织形式。本文从科学设计任务，激发学习欲望;认真解析任务，化解学习难点;积极完成任
摘要：：科学活动在幼儿园教育中占据着较重的比例，幼儿的生活常识以及科学思维能力的发展都可以通过科学活动开发，对于幼儿大脑的开发有着积极的建设作用。随着现代教育理念对幼儿学习积极性的调动越发重视，幼儿教育工作者更希望能够游戏化的教学方式来提升科学活动开展的有效性，采取有趣的形式来进行科学知识的展示，这样不仅赋予了科学活动全新的教育开展形式，带给幼儿更为丰富的学习体验，进而达到激发他们对科学知识学习形