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本文阐释了课堂观察的内涵,介绍了实施步骤,总结了有关意义。基于课堂观察的听评课范式是当前提升体育组教研质量的新举措,突破了传统听评课的不足,在具体实施过程中,要把握好观察前、观察中、观察后三个环节。文中以"与同伴合作学习"的观察量表为案例,探讨了观察量表的开发和利用,这种活动范式对提升教研活动的质量大有帮助。