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在高中原子物理教学中，很多的概念和观点对于学生以后进入高一级学府继续深造和提高是一个很好的基础。有些概念如果不作深入分析，学生就会不明其意如坠雾中，所以教师要“站得高，看得远”，作适当引导，给学生一个清晰满意的解答。我发现在原子物理概念教学中以下几个概念和问题学生易混淆：电子、自由电子、光电子、能量子、光子、γ光子、光电效应、原子跃迁。讲完本块知识之后应在章末复习课时加以区别。
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