趣味与知识,参与与互动——小学英语游戏教学的有效运用

来源 :都市家教:下半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:erbin517
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“游戏化学习”是从儿童的心理特点和目前小学英语的教学实际出发,以儿童的“五好心理”为理论依据。即在教育教学过程中,既重认知,又重情意,以情促知,以知促情,情知交融,促进学生全面和谐地发展。而游戏化教学模式正是让学生在这种“玩”的氛围中,不知不觉地使学生学习的兴趣得到培养,在游戏的成功中树立自信,形成有效的策略,使各项能力在玩的过程中得到锻炼和发展,这种模式能很好的完成基础教育的任务。
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