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学生的心理健康状况受到教师的影响很大，教师的职业倦怠是当前教育界必须正视和亟待解决的问题。中小学教师的职业枯竭主要表现为生理、情绪、心智、价值、非人性化和行为方面。教师因受到职业性质、工作过程、个体因素而承担巨大的心理压力。对此学校应从提高教师心理素质和自我调控能力、建立社会支持系统和引导教师改变认知等方面入手来应对教师的职业压力，预防教师职业倦怠。