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有一种美好，叫有梦可做。
红色，是梦的着色，它惊艳了时光。
校园矮墙，春色如许。
绿色，是教育最厚重的底色，烘托这一季繁花的芳华。
作为一名教育者，我们相伴成长、静待花儿绽放，唯盼那一抹红，透过树叶的绿光，点亮整一个春天。
以美的教育，润育每一个孩子绽放光彩！
这就是我爱的真光。
肇庆市鼎湖区莲花真光中心小学坐落在肇庆市的最边角，但是我们真光人的梦想却是不甘落后的。这里的教师园丁静心教书育人，这里的学生花儿潜心休养生息、用心筑梦造梦，为了梦想厚积薄发，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的“中国梦”做出积极贡献。
真光距离城区虽然远，但是教师们从来都不迟到！只因：喜欢你这件事，众所周知；奔赴你的感觉就像投进春天的怀抱；一树繁花正当时，木棉花开陌上红，你无法不被感染，你会惊觉，脚步是如此轻盈。
风雨无阻、太阳还未睡醒，园丁们已经赶在回学校的路上，因为他们心中充满着与孩子一起追梦的坚定信念；因为他们心中有着一把燃不尽、浇不灭的火；因为他们心中有着如阳光般明亮的眼睛的孩子为他们驱散黑暗、照亮前路。所以他们愿意：离开一个人的梦乡的温床，奔赴更多人的梦想的战场！师生同奋斗共努力，一起为梦想奋笔疾书、摇旗呐喊、放声歌唱！我想，这儿就是一方培育立德树人的沃土，因为这里有着一群能立德树人，做好学生引路人的辛勤园丁。
镜头一：静待花开，细心呵护，用心栽培，不负孩子的青春，不误自己的年华！
莫莫老師是一个爱花、懂花、惜花的人，整个办公室被她精心裁剪的花儿装点得如她般温婉美丽、清香沁人。让人惊叹，这就是“以美的教育，润育每一个孩子绽放光彩”。在实际教学中，莫莫老师主张赏识教育，赋予教育如花般清香飘飞、如花般绚丽多彩、彩蝶自来飞舞的潜移默化的魅力。她说要做一个内心丰盈的、有追求的优美的园丁，远离单调与苟且，方能不断靠近心中的诗与远方。润物无声，这样氛围下成长的孩子，未来才有更多的鲜花相伴、阳光相随、果实相拥。
镜头二：无声的教育，心灵的沟通
刚毕业一年就带毕业班的新教师，吴老师通过纸条传递方式实现无声的教育，很好地与处于青春期迷茫的学生进行了有效的心灵交流，帮助羞于启齿的学生解决了困扰，也为学生的心灵世界开启一道相互信任的可以倾诉心事、吐露心声的大门。因为：你愿向我倾密，我必向你保密！爱的无声教育，如沐春风，润物细无声，却能涌起最繁茂的春之生命力。
镜头三：跟着音乐，舞动青春
音乐具有独特的魅力，跟着音乐律动起来，展示青春最美最活力的样子，是我们真光的特色追求！民乐队是我们的一个传统文化的传递的方式，接受国粹音乐美的熏陶，让我们更加自信向上，学习知识更加动力十足。因为当我们走到更大的舞台的时候，我们就知道了，自己懂得更多了，不懂的也更多了，所谓：学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自省也，知困然后能自强也，故曰教学相长。
健美操的负责老师是小云老师，她是一个很严苛的人，追求完美，不放过任何可能出错的细节，一遍又一遍地、日复一日地与孩子们默契训练：一起跑步、一起压腿、一起流汗、一起吃饭、同笑共哭……所以在最后的比赛中舞出最感人的舞姿，舞出了奇迹，打败了来自城区的强劲对手，取得了特等奖的好成绩。
镜头四：阳光体育，足球立志
阳光下，足球场上，飞奔的欧老师和孩子是最和谐最光辉的存在！每一次纵身跃起，每一次飞脚踢出，每一滴汗水淌下，都被时光记住，成为少年立志的最好见证。足球队的孩子们从一开始的崇尚放荡不羁的个人主义到后来的紧密团结、齐心协力、共进退同荣辱的集体主义，似乎换了一个人一样。自信的微笑、笃定的眼神，在他们的脸上清晰可见而且久久不曾褪去。看着阳光体育成果宣传栏中张贴的照片：他们在足球比赛场上奋力拼搏、无所畏惧、毫无杂念地追求梦想的专注的样子，我似乎可以看到他们光明灿烂的未来。我在想：校园足球难道不是为真光立德树人的宏图添上浓墨重彩的一笔吗？
镜头五：简单的幸福，我们一起吃饭
值日的时候，我曾听到一个孩子这样说：饭堂的饭菜好吃多了，热乎乎地冒着热气、飘着浓浓的香味，更重要的是旁边有Cally陪我一起吃。原来这孩子的父母工作忙，顾不上孩子，孩子回到家只能一个人吃妈妈提前做好的饭菜。想到那种刺骨的冷清，我的心里猛地抽搐了一下。还好，孩子们还有我们，真光留有一方立德树人的沃土、一片有温度的星空，给孩子们感受爱的温暖。孩子们在饭堂与老师又说又笑地一起吃饭，使得孩子们不禁拿出手表电话把这一刻拍下了，似乎要永远保存这一刻的温情与美好。
镜头六：来自熟悉的陌生人的生日祝福
刚来这里，我就喜欢这里的一切。刚参加工作的我，深受学校的良好氛围的影响，我在这里兢兢业业地努力工作，希望真光的进步中有我微小的一份付出。莫莫是一位优秀优雅的教师，是我学习的榜样，可能因为太在意了，所以不敢轻易靠近。忽然有一天，我却接到了她的电话，甜美暖人的声音喊着我的名字是那么地动听，更惊喜的是她竟然特地跟我说声生日快乐，还送我她最爱的花儿！我顿觉人生的美好，原来收到来自一个熟悉的陌生人——“女神”的祝福，是如此幸福的事情。一个学区的优秀名师的代表，却记得一个默默无名、进步缓慢的新教师的名字和生日，并精心地送上祝福和礼物，这难道不是立德树人的好榜样吗？
著名哲学家雅斯贝尔斯说：真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。立德树人，筑梦着痕，要求教师首先要有教育的智慧与大德，然后去播撒教育的大爱，培育学生的幼苗长成参天大树。教师孜孜不倦的教诲、潜心厚力的引导，终会厚德载人。教师成就了学生，学生也以自己的方式成就了教师，这是一种教育意义上的自豪。筑梦一路上的曼妙时光，浸润了你我他的心田，开出了不败的花儿，芳香飘飞却不散，直到很久很远……
红色，是梦的着色，它惊艳了时光。
校园矮墙，春色如许。
绿色，是教育最厚重的底色，烘托这一季繁花的芳华。
作为一名教育者，我们相伴成长、静待花儿绽放，唯盼那一抹红，透过树叶的绿光，点亮整一个春天。
以美的教育，润育每一个孩子绽放光彩！
这就是我爱的真光。
肇庆市鼎湖区莲花真光中心小学坐落在肇庆市的最边角，但是我们真光人的梦想却是不甘落后的。这里的教师园丁静心教书育人，这里的学生花儿潜心休养生息、用心筑梦造梦，为了梦想厚积薄发，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的“中国梦”做出积极贡献。
真光距离城区虽然远，但是教师们从来都不迟到！只因：喜欢你这件事，众所周知；奔赴你的感觉就像投进春天的怀抱；一树繁花正当时，木棉花开陌上红，你无法不被感染，你会惊觉，脚步是如此轻盈。
风雨无阻、太阳还未睡醒，园丁们已经赶在回学校的路上，因为他们心中充满着与孩子一起追梦的坚定信念；因为他们心中有着一把燃不尽、浇不灭的火；因为他们心中有着如阳光般明亮的眼睛的孩子为他们驱散黑暗、照亮前路。所以他们愿意：离开一个人的梦乡的温床，奔赴更多人的梦想的战场！师生同奋斗共努力，一起为梦想奋笔疾书、摇旗呐喊、放声歌唱！我想，这儿就是一方培育立德树人的沃土，因为这里有着一群能立德树人，做好学生引路人的辛勤园丁。
镜头一：静待花开，细心呵护，用心栽培，不负孩子的青春，不误自己的年华！
莫莫老師是一个爱花、懂花、惜花的人，整个办公室被她精心裁剪的花儿装点得如她般温婉美丽、清香沁人。让人惊叹，这就是“以美的教育，润育每一个孩子绽放光彩”。在实际教学中，莫莫老师主张赏识教育，赋予教育如花般清香飘飞、如花般绚丽多彩、彩蝶自来飞舞的潜移默化的魅力。她说要做一个内心丰盈的、有追求的优美的园丁，远离单调与苟且，方能不断靠近心中的诗与远方。润物无声，这样氛围下成长的孩子，未来才有更多的鲜花相伴、阳光相随、果实相拥。
镜头二：无声的教育，心灵的沟通
刚毕业一年就带毕业班的新教师，吴老师通过纸条传递方式实现无声的教育，很好地与处于青春期迷茫的学生进行了有效的心灵交流，帮助羞于启齿的学生解决了困扰，也为学生的心灵世界开启一道相互信任的可以倾诉心事、吐露心声的大门。因为：你愿向我倾密，我必向你保密！爱的无声教育，如沐春风，润物细无声，却能涌起最繁茂的春之生命力。
镜头三：跟着音乐，舞动青春
音乐具有独特的魅力，跟着音乐律动起来，展示青春最美最活力的样子，是我们真光的特色追求！民乐队是我们的一个传统文化的传递的方式，接受国粹音乐美的熏陶，让我们更加自信向上，学习知识更加动力十足。因为当我们走到更大的舞台的时候，我们就知道了，自己懂得更多了，不懂的也更多了，所谓：学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自省也，知困然后能自强也，故曰教学相长。
健美操的负责老师是小云老师，她是一个很严苛的人，追求完美，不放过任何可能出错的细节，一遍又一遍地、日复一日地与孩子们默契训练：一起跑步、一起压腿、一起流汗、一起吃饭、同笑共哭……所以在最后的比赛中舞出最感人的舞姿，舞出了奇迹，打败了来自城区的强劲对手，取得了特等奖的好成绩。
镜头四：阳光体育，足球立志
阳光下，足球场上，飞奔的欧老师和孩子是最和谐最光辉的存在！每一次纵身跃起，每一次飞脚踢出，每一滴汗水淌下，都被时光记住，成为少年立志的最好见证。足球队的孩子们从一开始的崇尚放荡不羁的个人主义到后来的紧密团结、齐心协力、共进退同荣辱的集体主义，似乎换了一个人一样。自信的微笑、笃定的眼神，在他们的脸上清晰可见而且久久不曾褪去。看着阳光体育成果宣传栏中张贴的照片：他们在足球比赛场上奋力拼搏、无所畏惧、毫无杂念地追求梦想的专注的样子，我似乎可以看到他们光明灿烂的未来。我在想：校园足球难道不是为真光立德树人的宏图添上浓墨重彩的一笔吗？
镜头五：简单的幸福，我们一起吃饭
值日的时候，我曾听到一个孩子这样说：饭堂的饭菜好吃多了，热乎乎地冒着热气、飘着浓浓的香味，更重要的是旁边有Cally陪我一起吃。原来这孩子的父母工作忙，顾不上孩子，孩子回到家只能一个人吃妈妈提前做好的饭菜。想到那种刺骨的冷清，我的心里猛地抽搐了一下。还好，孩子们还有我们，真光留有一方立德树人的沃土、一片有温度的星空，给孩子们感受爱的温暖。孩子们在饭堂与老师又说又笑地一起吃饭，使得孩子们不禁拿出手表电话把这一刻拍下了，似乎要永远保存这一刻的温情与美好。
镜头六：来自熟悉的陌生人的生日祝福
刚来这里，我就喜欢这里的一切。刚参加工作的我，深受学校的良好氛围的影响，我在这里兢兢业业地努力工作，希望真光的进步中有我微小的一份付出。莫莫是一位优秀优雅的教师，是我学习的榜样，可能因为太在意了，所以不敢轻易靠近。忽然有一天，我却接到了她的电话，甜美暖人的声音喊着我的名字是那么地动听，更惊喜的是她竟然特地跟我说声生日快乐，还送我她最爱的花儿！我顿觉人生的美好，原来收到来自一个熟悉的陌生人——“女神”的祝福，是如此幸福的事情。一个学区的优秀名师的代表，却记得一个默默无名、进步缓慢的新教师的名字和生日，并精心地送上祝福和礼物，这难道不是立德树人的好榜样吗？
著名哲学家雅斯贝尔斯说：真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。立德树人，筑梦着痕，要求教师首先要有教育的智慧与大德，然后去播撒教育的大爱，培育学生的幼苗长成参天大树。教师孜孜不倦的教诲、潜心厚力的引导，终会厚德载人。教师成就了学生，学生也以自己的方式成就了教师，这是一种教育意义上的自豪。筑梦一路上的曼妙时光，浸润了你我他的心田，开出了不败的花儿，芳香飘飞却不散，直到很久很远……