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摘要：高校学生社团具有受到的重视程度较低、会长的威信较难树立、组织形式的自发性、活动的灵活性、体制结构的松散性和成员的广泛性特点，这对社团的领导者——社长的治理能力提出了更高要求。结合领导科学理论知识，笔者认为，要想成为一名称职的社团领导者和管理者，社长应处理好内外部的各种关系，以增强社团成员的认同感和凝聚力，为社团的发展创造良好的环境，实现社团的善治。
关键词：高校学生社团；社长；治理；领导科学理论
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-10-00-01
高校學生社团是由在校大学生依据兴趣爱好自愿组成，按照章程自主开展活动，以实现“自我管理自我教育自我服务”为宗旨的学生组织。作为一个组织系统，它具有一些区别于其他组织系统的特点。它的这些特点对社团的领导者也即社长提出了严格要求。那么，作为社团的“领头羊”，该怎样做才是称职的呢？对此，结合领导科学相关理论知识，在此谈一下自己浅显的看法。
一、高校学生社团的特点
（一）高校学生社团的特点
作为一个自发性学生组织，与学生会等学生组织相比，高校学生社团具有一些鲜明的特点。概括起来，主要有以下几点：
1、受到的重视程度较低。在高校，相对于学生会，学生社团受到的重视程度较低。这主要表现在两个方面：一是在高校和学生心中，学生社团的地位较低，大部分学生更愿意加入学生会。二是学生社团得到的支持力度小，经费需自筹，分配到的荣誉名额也较少。
2、会长的威信较难树立。学生会主席威信的树立在很大程度上依赖于上级领导老师即制度权威来发挥影响力，而社团社长要靠个人品质和能力即个人魅力和领导力，树立在会员中的威信，有一定的难度。
3、组织形式的自发性及活动的灵活性。学生社团是高校大学生在高校管理部门的许可下，以共同的兴趣、爱好、追求为基础而自发组成、自愿参加活动的学生组织。高校学生社团类型多样，规模不一，除了每年定期开展一两个品牌活动外，社团所开展的其他活动往往具有很大的随意性。
4、体制结构的松散性。作为一个自发性学生组织，学生社团的组织结构都比较松散，没有严格的规章制度，加入手续简单，退出自由，会员参加活动也较自由，人员流动性很大。
二、如何发挥社长在高校社团治理中的作用
高校学生社团所具有的自发性、灵活性、松散性、广泛性等特点，给社团的管理带来了较大难度，对社长的综合能力提出了较高要求。根据高校社团的特点对社长提出的要求，要实现社团的善治，笔者认为应从以下几方面着手:
（一）处理好与自我的关系
领袖魅力理论认为，当领导者奉行某种行为准则时，其表现出的非凡的领导能力会迫使追随者做出崇高的贡献。这一理论同样适用于高校学生社团。在管理协会、处理工作的过程中，社长如果能够以身作则，严格要求自己，并将此奉为自己的行为准则，其行为就会无形中对协会其他干部产生影响，促使他们也严格要求自己，努力为协会工作。同时，社长不能满足于现状，而应通过多种途径努力提高自己的沟通交流能力、决策能力以及统筹全局的能力。而对一些专业性较强的社团，如轮滑社，舞蹈协会等，社长还应努力提高自己的专长，做到以技服人。
（二）完善社团机制
一个组织的领导者，其职责主要是把握方向、统筹规划，领导组织内成员建立和完善制度，并严格去遵守。对于社长来说，其职责也是如此。
目标设定理论认为，具有一定难度且具体的目标，一旦被接受，将比容易的目标有更好的激励作用。根据这一理论，社长应该根据本社实际，领导社员制定有一定难度而又详细具体的目标，并制定与此相对应的短期、中期和长期计划，以此来激励社员不断努力工作。此外社长还应制定和践行各项规章制度，完善各种机制（如：会员招聘培训机制、奖惩机制、监督评价机制。
（三）处理好与协会其他干部及会员的关系
对于一个非正式自发组织来讲，社团的规章制度对成员的约束力并不是非常大，社团的干部及会员能为社团努力工作，很大程度上是对社团的感情和责任、成员之间的友情在起作用。因此，对社长来讲，选择专制型和放任型方式都是不明智的，而民主型则是受大多成员欢迎的领导方式。这就要求社长：第一，发扬民主的作风，多倾听下属的意见，鼓励社团干部及会员多献言献策。第二，将权利下放，充分发挥社团干部的主观能动性，给他们更多的自由空间去组织活动。第三，社长也要多参加社团的集体活动，通过参加活动来增进与社员的沟通交流，拉近与普通社员的心理距离。第四，通过节日发祝福短信、发礼品等活动对社员多一些关怀，营造温馨的社团氛围。
（四）处理好与上级主管部门及领导老师和其他社团的关系
高校学生社团的发展，不仅取决于内部的自我管理和完善，也取决于外部的良好环境。作为社团的领导者，社长应积极加大对外交流，努力为社团发展创造良好环境。
1、加强与上级主管部门及领导老师的沟通，争取最大支持
社长应通过自己的努力，向上级主管部门及领导老师多介绍社团的情况，以使他们较多的了解社团的活动、发展状况或者困难。此外，社长还应多向上级主管部门争取一些人员、物力、财力上的支持。
2、坚持“走出去”，扩大影响力
一个社团要想取得好的发展，必须不断扩大自己的影响力，加大与外界的交流。而这，主要是依靠社长的推动来进行，如：加强与同类社团的交流，通过合办大型活动来扩大影响力；通过建立社会实践基地、支持农村教育等方式来扩大在周边地区的影响力；加强与本地媒体的交流和联系，通过媒体报道等方式来扩大影响力。
参考文献:
[1]江荔仙.论高校学生社团的自我管理[J].长春理工大学学报(高教版),2009,(10).
[2]张藏云,李玲玲.论高校学生社团管理中的招聘与激励[J].科教纵横,2009,(8).
[3]张国奎.高校学生社团管理机制创新研究[D].中国优秀硕士学位论文全文数据库,2007.
[4]李家龙.成功与自我管理[J].特区经济,2008,(03).
[5]孔宪毅.领导科学的系统论考察[J].济南大学学报,1998,(08).
[6]王续琨.领导科学与管理科学的异同[J].学科建设,2001,(5).
关键词：高校学生社团；社长；治理；领导科学理论
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-10-00-01
高校學生社团是由在校大学生依据兴趣爱好自愿组成，按照章程自主开展活动，以实现“自我管理自我教育自我服务”为宗旨的学生组织。作为一个组织系统，它具有一些区别于其他组织系统的特点。它的这些特点对社团的领导者也即社长提出了严格要求。那么，作为社团的“领头羊”，该怎样做才是称职的呢？对此，结合领导科学相关理论知识，在此谈一下自己浅显的看法。
一、高校学生社团的特点
（一）高校学生社团的特点
作为一个自发性学生组织，与学生会等学生组织相比，高校学生社团具有一些鲜明的特点。概括起来，主要有以下几点：
1、受到的重视程度较低。在高校，相对于学生会，学生社团受到的重视程度较低。这主要表现在两个方面：一是在高校和学生心中，学生社团的地位较低，大部分学生更愿意加入学生会。二是学生社团得到的支持力度小，经费需自筹，分配到的荣誉名额也较少。
2、会长的威信较难树立。学生会主席威信的树立在很大程度上依赖于上级领导老师即制度权威来发挥影响力，而社团社长要靠个人品质和能力即个人魅力和领导力，树立在会员中的威信，有一定的难度。
3、组织形式的自发性及活动的灵活性。学生社团是高校大学生在高校管理部门的许可下，以共同的兴趣、爱好、追求为基础而自发组成、自愿参加活动的学生组织。高校学生社团类型多样，规模不一，除了每年定期开展一两个品牌活动外，社团所开展的其他活动往往具有很大的随意性。
4、体制结构的松散性。作为一个自发性学生组织，学生社团的组织结构都比较松散，没有严格的规章制度，加入手续简单，退出自由，会员参加活动也较自由，人员流动性很大。
二、如何发挥社长在高校社团治理中的作用
高校学生社团所具有的自发性、灵活性、松散性、广泛性等特点，给社团的管理带来了较大难度，对社长的综合能力提出了较高要求。根据高校社团的特点对社长提出的要求，要实现社团的善治，笔者认为应从以下几方面着手:
（一）处理好与自我的关系
领袖魅力理论认为，当领导者奉行某种行为准则时，其表现出的非凡的领导能力会迫使追随者做出崇高的贡献。这一理论同样适用于高校学生社团。在管理协会、处理工作的过程中，社长如果能够以身作则，严格要求自己，并将此奉为自己的行为准则，其行为就会无形中对协会其他干部产生影响，促使他们也严格要求自己，努力为协会工作。同时，社长不能满足于现状，而应通过多种途径努力提高自己的沟通交流能力、决策能力以及统筹全局的能力。而对一些专业性较强的社团，如轮滑社，舞蹈协会等，社长还应努力提高自己的专长，做到以技服人。
（二）完善社团机制
一个组织的领导者，其职责主要是把握方向、统筹规划，领导组织内成员建立和完善制度，并严格去遵守。对于社长来说，其职责也是如此。
目标设定理论认为，具有一定难度且具体的目标，一旦被接受，将比容易的目标有更好的激励作用。根据这一理论，社长应该根据本社实际，领导社员制定有一定难度而又详细具体的目标，并制定与此相对应的短期、中期和长期计划，以此来激励社员不断努力工作。此外社长还应制定和践行各项规章制度，完善各种机制（如：会员招聘培训机制、奖惩机制、监督评价机制。
（三）处理好与协会其他干部及会员的关系
对于一个非正式自发组织来讲，社团的规章制度对成员的约束力并不是非常大，社团的干部及会员能为社团努力工作，很大程度上是对社团的感情和责任、成员之间的友情在起作用。因此，对社长来讲，选择专制型和放任型方式都是不明智的，而民主型则是受大多成员欢迎的领导方式。这就要求社长：第一，发扬民主的作风，多倾听下属的意见，鼓励社团干部及会员多献言献策。第二，将权利下放，充分发挥社团干部的主观能动性，给他们更多的自由空间去组织活动。第三，社长也要多参加社团的集体活动，通过参加活动来增进与社员的沟通交流，拉近与普通社员的心理距离。第四，通过节日发祝福短信、发礼品等活动对社员多一些关怀，营造温馨的社团氛围。
（四）处理好与上级主管部门及领导老师和其他社团的关系
高校学生社团的发展，不仅取决于内部的自我管理和完善，也取决于外部的良好环境。作为社团的领导者，社长应积极加大对外交流，努力为社团发展创造良好环境。
1、加强与上级主管部门及领导老师的沟通，争取最大支持
社长应通过自己的努力，向上级主管部门及领导老师多介绍社团的情况，以使他们较多的了解社团的活动、发展状况或者困难。此外，社长还应多向上级主管部门争取一些人员、物力、财力上的支持。
2、坚持“走出去”，扩大影响力
一个社团要想取得好的发展，必须不断扩大自己的影响力，加大与外界的交流。而这，主要是依靠社长的推动来进行，如：加强与同类社团的交流，通过合办大型活动来扩大影响力；通过建立社会实践基地、支持农村教育等方式来扩大在周边地区的影响力；加强与本地媒体的交流和联系，通过媒体报道等方式来扩大影响力。
参考文献:
[1]江荔仙.论高校学生社团的自我管理[J].长春理工大学学报(高教版),2009,(10).
[2]张藏云,李玲玲.论高校学生社团管理中的招聘与激励[J].科教纵横,2009,(8).
[3]张国奎.高校学生社团管理机制创新研究[D].中国优秀硕士学位论文全文数据库,2007.
[4]李家龙.成功与自我管理[J].特区经济,2008,(03).
[5]孔宪毅.领导科学的系统论考察[J].济南大学学报,1998,(08).
[6]王续琨.领导科学与管理科学的异同[J].学科建设,2001,(5).