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2006年湖南卷和全国卷都有一个明显的倾向性，即很注重学生整体阅读能力的考查。无论是科学类文章还是现代文学作品阅读，都反对直接的语句对应和不动心思的简单作答，对考生的思维品质提出要求，要求考生对文章进行整体把握，对材料形成较为深入的理解，然后才能准确答题。
我们在应考训练时要注意以下几点：
1. 注意“作用类”试题的思考角度。
一般来说，无论是词句运用、题材选取或是表现手法的作用，一般都要从以下五个方面进行思考：词句的表层含义是什么（材料的内容是什么）？运用了什么手法？其深层蕴涵是什么？对思想感情的表达有何作用（这一点往往出现与深层蕴涵重合的情况，但并不绝对，因为思想感情往往关涉主旨）？有何表达效果？当然并不是说每一道题的答案都一定要答上这五点，具体问题得具体分析，但我们往往需要从这五个方面切入思考回答问题，才可能得到满分。
2. 注重运用思路解析法来阅读文章和语段，借此整体把握文章主旨、作者思想感情和主要艺术手法。很多问题的回答，其关键在于对文章的解读，也就是说，如果准确、深入地解读了文本，很多问题也就迎刃而解了。
比如说《翡冷翠山居闲话》第一题：“作者认为，要领略作客山中的妙处，你___________，___________，不必带书。”如果考生在阅读过程中缺乏思路分析的意识，没有对文本内容进行梳理，那么面对这道题恐怕就不知所以，但如果做了这一工作，那这道题就非常容易。
3. 注意表达的准确全面，要尽量整合原文关键词句分点作答。
现代文阅读答题，实际上无非三个方面，一是正确解读文章，二是分析试题，找准答题切入的角度，三就是语言表达了。在学生答题中我们发现，很多学生往往喜欢抬头空想，要么脱离文本，泛泛而谈，要么不知道尽量利用、整合原文词句作答，这样做容易似是而非，用词轻重拿捏不准，表述不当，不得要领。
范例：
《贾平凹书画集》自序
贾平凹
⑴这一本书画集，书多画少，可以说是本书法集，收辑了近几年所写的一部分，但我却是从六岁起至现在几乎天天在写字，以字活人的人。如果在古时，一个写字的人是不会出一本书法集的，他们的任何一位也比我在这本集中的字写得好，然而现在，我却是书法家，想起来委实可笑。苏东坡是我最向往的人物，他无所不能，能无不精，但他已经死在了宋朝。我的不幸是活在了把什么都越分越细，什么里都有文化都有艺术的年代，所以，字就不称之为字，称书法了。食之精细，是胃口已经衰弱，把字纯粹于书法艺术，是我们的学养已经单薄不堪。越是单薄不堪，越是要故弄玄虚，说什么最抽象的艺术呀，最能表现人格精神呀，焚香沐浴方能提笔呀，我总是不大信这个。庙里的大和尚，总是让乡下的老太太在佛像前磕头烧香，但他们知道佛是什么，骂佛是屎瓶子。
⑵我喜欢写字，是我从事着写文章的工作不能不写字，没有当兵的不爱武器的。我坦白招来，我没有临习过碑帖，当我用铅笔钢笔写过了数百万字的文章后，对汉字的象形来源有所了解，对汉字的间架结构有所理解，也从万事万物中体会了汉字笔画的趣味。如果我真是书法家，我的书法的产生是附带的，无为而为的，这犹如我去种麦子，获得了麦粒也获得了麦草。
⑶有人说，书法必须是毛笔创造的。这话若被肯定，那么，我的字被书法了是八十年代的中期。那时，我用毛笔在宣纸上写字，有了一种奇异的感觉，从此一发不能收拾。毛笔和宣纸使我有了自娱的快意，我开始读到了许多碑帖，已经大致能懂得古人的笔意，也大致能感应出古人书写时的心绪。从那一阵起，有人向我索字了，我的字给许多人办过农转非、转干、调动的好事，也给许多人办过贿赂、巴结、讨官的坏事，我把我的字看得烂贱如草，谁要就给谁写，曾经为吃得三碗搅团写过一大卷纸哩。
⑷但是，被人索字渐渐成了我生活中的灾难，我家无宁日，无法正常的读书和写作，为了拒绝，我当庭写了启事：谁若要字，请拿钱来！我只说我缺钱，钱最能吓人的，偏偏有人真的就拿钱来。天下的事有趣，假作真时真亦假，既然能以字易钱，我也是爱钱的，那我就做书法家呀！
⑸在我有了做“书法家”的意识，也可以说有了‘书法家”的责任，我认真地了解了当今的书风。当今的书风，怎么说呢，逸气太重，好像从事者已不是生活人而是书法人了，象牙塔里个个以不食烟火的高人自尊，博大与厚重在愈去愈远。我既无夙命，能力又简陋，但我有我的崇尚，便写“海风山骨”四字激励自己，又走了东西两海。东边的海我是到了江浙，看水之海，海阔天空，拜谒了翁同龢和沙孟海的故居与展览馆。西边的海我是到了新疆，看沙之海，野旷高风，奠祀冰山与大漠。我永远也不能忘记在这两个海边的日日夜夜，当我每一次徘徊在碑林博物馆和霍去病墓前石雕前，我就感念了两海给我的力量，感念我生活在了西安。
⑹我最清楚不过，我的书法是缺乏基本训练。我也明白，我的书法多多少少借助了我在文学上的声名，但我想，这和那些领导的题字还是两码事吧，所以，才敢于让出版社出版这本集子。
⑺但我仍坚持，我写的是一些汉字，不是书法，我也不要书法家。
1998年3月5日
从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。(16分)
（1）请结合文章内容，简析《〈贾平凹书画集〉自序》所体现的一两个艺术观点。
（2）试谈谈《〈贾平凹书画集〉自序》的语言特色。
点拨
本题在鉴赏评价文章的思想内容、作者的观点态度、行文构思技巧、语言表达特色等考点上设题，并从文本的具体特点出发，灵活选取角度命题。
赏析要点提示
（1）①艺术来自于生活，与生活紧密相关；艺术工作者需要万事万物的滋养，艺术工作者不能“不食烟火”，而应体察生活、社会与自然，这样，才能去掉“逸气”，拥有“海风山骨”和博大厚重。②艺术工作者需要学养，艺术工作者不应故弄玄虚，玩弄概念，来掩盖自身学养的缺乏和作品内容的单薄、思想的空虚。③艺术应当发乎性灵，出于自然。
（2）①朴素鲜活；②幽默而微讽；③极善炼字炼句；④简约之美，韵味深长。
鉴赏示例
（1）艺术之花需要滋养——简析《〈贾平凹书画集〉自序》的一个艺术观点
在这篇序言中，作者表达了对当今“书风”乃至艺术风气的不满，体现了自己的艺术主张：艺术工作者需要生活、文化与学养的滋养。
作者先表达了自己对在当今“什么里都有文化都有艺术的年代”，因学养单薄而故弄玄虚的不满，再指出当今的书风“逸气太重”，远离了生活，也便使“博大与厚重在愈去愈远”。为避免这一问题，永葆艺术生命，作者便以“海风山骨”四字自我激励，“又走了东西两海”，拜谒文化胜地，饱览自然宏阔。
这就意味着，在作者看来，艺术工作者需要有深厚的学养，而不应故弄玄虚，玩弄概念，以此来掩盖自身学养的缺乏和作品内容的单薄、思想的空虚；艺术来自于生活，与生活紧密相关，艺术工作者需要万事万物的滋养，不能“不食烟火”，而应体察生活、社会与自然，这样，才能去掉“逸气”，拥有“山风海骨”和博大厚重。
（2）谈谈《〈贾平凹书画集〉自序》的语言特色
本文语言呈现出作者散文一贯的鲜明特色。
第一，极善炼字炼句。贾平凹向来善于从纷繁世象中巧妙地提炼出一个字、一个词、一个短句，以运一当十、举重若轻的非凡功力，简洁生动地表情达意。文中的“什么里都有文化都有艺术的年代”“把字纯粹于书法艺术”“我的字被书法了”即鲜明地体现了这一特点。
第二，呈现朴素之美。本文记人写事，议论抒怀，不“鼓劲”“使气”，“当今的书风，怎么说呢，逸气太重，好像从事者已不是生活人而是书法人了”，大量类似的语句不是浮艳华美的套语，而是自然生发，准确传达当下的感悟体验，无雕琢之痕，无矫揉之态，洗净铅华，让人感受到自然朴素之美，达到以俗为雅、以拙为巧的效果，正所谓“寄至味于淡泊”，深得中国古典文学中“通脱”之旨。
编辑/姚晟
我们在应考训练时要注意以下几点：
1. 注意“作用类”试题的思考角度。
一般来说，无论是词句运用、题材选取或是表现手法的作用，一般都要从以下五个方面进行思考：词句的表层含义是什么（材料的内容是什么）？运用了什么手法？其深层蕴涵是什么？对思想感情的表达有何作用（这一点往往出现与深层蕴涵重合的情况，但并不绝对，因为思想感情往往关涉主旨）？有何表达效果？当然并不是说每一道题的答案都一定要答上这五点，具体问题得具体分析，但我们往往需要从这五个方面切入思考回答问题，才可能得到满分。
2. 注重运用思路解析法来阅读文章和语段，借此整体把握文章主旨、作者思想感情和主要艺术手法。很多问题的回答，其关键在于对文章的解读，也就是说，如果准确、深入地解读了文本，很多问题也就迎刃而解了。
比如说《翡冷翠山居闲话》第一题：“作者认为，要领略作客山中的妙处，你___________，___________，不必带书。”如果考生在阅读过程中缺乏思路分析的意识，没有对文本内容进行梳理，那么面对这道题恐怕就不知所以，但如果做了这一工作，那这道题就非常容易。
3. 注意表达的准确全面，要尽量整合原文关键词句分点作答。
现代文阅读答题，实际上无非三个方面，一是正确解读文章，二是分析试题，找准答题切入的角度，三就是语言表达了。在学生答题中我们发现，很多学生往往喜欢抬头空想，要么脱离文本，泛泛而谈，要么不知道尽量利用、整合原文词句作答，这样做容易似是而非，用词轻重拿捏不准，表述不当，不得要领。
范例：
《贾平凹书画集》自序
贾平凹
⑴这一本书画集，书多画少，可以说是本书法集，收辑了近几年所写的一部分，但我却是从六岁起至现在几乎天天在写字，以字活人的人。如果在古时，一个写字的人是不会出一本书法集的，他们的任何一位也比我在这本集中的字写得好，然而现在，我却是书法家，想起来委实可笑。苏东坡是我最向往的人物，他无所不能，能无不精，但他已经死在了宋朝。我的不幸是活在了把什么都越分越细，什么里都有文化都有艺术的年代，所以，字就不称之为字，称书法了。食之精细，是胃口已经衰弱，把字纯粹于书法艺术，是我们的学养已经单薄不堪。越是单薄不堪，越是要故弄玄虚，说什么最抽象的艺术呀，最能表现人格精神呀，焚香沐浴方能提笔呀，我总是不大信这个。庙里的大和尚，总是让乡下的老太太在佛像前磕头烧香，但他们知道佛是什么，骂佛是屎瓶子。
⑵我喜欢写字，是我从事着写文章的工作不能不写字，没有当兵的不爱武器的。我坦白招来，我没有临习过碑帖，当我用铅笔钢笔写过了数百万字的文章后，对汉字的象形来源有所了解，对汉字的间架结构有所理解，也从万事万物中体会了汉字笔画的趣味。如果我真是书法家，我的书法的产生是附带的，无为而为的，这犹如我去种麦子，获得了麦粒也获得了麦草。
⑶有人说，书法必须是毛笔创造的。这话若被肯定，那么，我的字被书法了是八十年代的中期。那时，我用毛笔在宣纸上写字，有了一种奇异的感觉，从此一发不能收拾。毛笔和宣纸使我有了自娱的快意，我开始读到了许多碑帖，已经大致能懂得古人的笔意，也大致能感应出古人书写时的心绪。从那一阵起，有人向我索字了，我的字给许多人办过农转非、转干、调动的好事，也给许多人办过贿赂、巴结、讨官的坏事，我把我的字看得烂贱如草，谁要就给谁写，曾经为吃得三碗搅团写过一大卷纸哩。
⑷但是，被人索字渐渐成了我生活中的灾难，我家无宁日，无法正常的读书和写作，为了拒绝，我当庭写了启事：谁若要字，请拿钱来！我只说我缺钱，钱最能吓人的，偏偏有人真的就拿钱来。天下的事有趣，假作真时真亦假，既然能以字易钱，我也是爱钱的，那我就做书法家呀！
⑸在我有了做“书法家”的意识，也可以说有了‘书法家”的责任，我认真地了解了当今的书风。当今的书风，怎么说呢，逸气太重，好像从事者已不是生活人而是书法人了，象牙塔里个个以不食烟火的高人自尊，博大与厚重在愈去愈远。我既无夙命，能力又简陋，但我有我的崇尚，便写“海风山骨”四字激励自己，又走了东西两海。东边的海我是到了江浙，看水之海，海阔天空，拜谒了翁同龢和沙孟海的故居与展览馆。西边的海我是到了新疆，看沙之海，野旷高风，奠祀冰山与大漠。我永远也不能忘记在这两个海边的日日夜夜，当我每一次徘徊在碑林博物馆和霍去病墓前石雕前，我就感念了两海给我的力量，感念我生活在了西安。
⑹我最清楚不过，我的书法是缺乏基本训练。我也明白，我的书法多多少少借助了我在文学上的声名，但我想，这和那些领导的题字还是两码事吧，所以，才敢于让出版社出版这本集子。
⑺但我仍坚持，我写的是一些汉字，不是书法，我也不要书法家。
1998年3月5日
从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。(16分)
（1）请结合文章内容，简析《〈贾平凹书画集〉自序》所体现的一两个艺术观点。
（2）试谈谈《〈贾平凹书画集〉自序》的语言特色。
点拨
本题在鉴赏评价文章的思想内容、作者的观点态度、行文构思技巧、语言表达特色等考点上设题，并从文本的具体特点出发，灵活选取角度命题。
赏析要点提示
（1）①艺术来自于生活，与生活紧密相关；艺术工作者需要万事万物的滋养，艺术工作者不能“不食烟火”，而应体察生活、社会与自然，这样，才能去掉“逸气”，拥有“海风山骨”和博大厚重。②艺术工作者需要学养，艺术工作者不应故弄玄虚，玩弄概念，来掩盖自身学养的缺乏和作品内容的单薄、思想的空虚。③艺术应当发乎性灵，出于自然。
（2）①朴素鲜活；②幽默而微讽；③极善炼字炼句；④简约之美，韵味深长。
鉴赏示例
（1）艺术之花需要滋养——简析《〈贾平凹书画集〉自序》的一个艺术观点
在这篇序言中，作者表达了对当今“书风”乃至艺术风气的不满，体现了自己的艺术主张：艺术工作者需要生活、文化与学养的滋养。
作者先表达了自己对在当今“什么里都有文化都有艺术的年代”，因学养单薄而故弄玄虚的不满，再指出当今的书风“逸气太重”，远离了生活，也便使“博大与厚重在愈去愈远”。为避免这一问题，永葆艺术生命，作者便以“海风山骨”四字自我激励，“又走了东西两海”，拜谒文化胜地，饱览自然宏阔。
这就意味着，在作者看来，艺术工作者需要有深厚的学养，而不应故弄玄虚，玩弄概念，以此来掩盖自身学养的缺乏和作品内容的单薄、思想的空虚；艺术来自于生活，与生活紧密相关，艺术工作者需要万事万物的滋养，不能“不食烟火”，而应体察生活、社会与自然，这样，才能去掉“逸气”，拥有“山风海骨”和博大厚重。
（2）谈谈《〈贾平凹书画集〉自序》的语言特色
本文语言呈现出作者散文一贯的鲜明特色。
第一，极善炼字炼句。贾平凹向来善于从纷繁世象中巧妙地提炼出一个字、一个词、一个短句，以运一当十、举重若轻的非凡功力，简洁生动地表情达意。文中的“什么里都有文化都有艺术的年代”“把字纯粹于书法艺术”“我的字被书法了”即鲜明地体现了这一特点。
第二，呈现朴素之美。本文记人写事，议论抒怀，不“鼓劲”“使气”，“当今的书风，怎么说呢，逸气太重，好像从事者已不是生活人而是书法人了”，大量类似的语句不是浮艳华美的套语，而是自然生发，准确传达当下的感悟体验，无雕琢之痕，无矫揉之态，洗净铅华，让人感受到自然朴素之美，达到以俗为雅、以拙为巧的效果，正所谓“寄至味于淡泊”，深得中国古典文学中“通脱”之旨。
编辑/姚晟