近日，一好友找到我抱怨说，孩子上小学时作文每次都只扣一两分，现在上了初中，每次作文都扣个十来分，实在着急，我带的学生多次获得作文大赛的奖项，想让我给孩子讲讲写作的技巧。家长的这种心态，我能理解，但又真的不知道和他怎么说。写作是什么？法国的玛格丽特·杜拉斯说：“关于写作，我无言以对，此乃神奇之功，对此我一无所知。”大师们都这样讲，如今让我一个小小的初中语文老师来谈写作，我真是战战兢兢，如履薄冰。过去，我指导的学生确实取得了优异的成绩，但是对我个人而言，讲作文技巧是万万不敢的，我也没有什么作文技巧教给我的学生，下面只是把我的一点心得整理出来。希望能给在写作上迷茫的孩子、着急的家长一点帮助。
　　提升作文水平，要做到三个度。
　　第一，读书的厚度。读书和写作的关系实在难以分得清，就像一枚硬币的两面，互为依存，不可分割。鲁迅先生的一段话可以作为注脚：“从前，教我们作文的先生，并不传授什么《马氏文通》《文章作法》之流，一天到晚，只读，做，读，做；做得不好，又读又做。他却绝不说坏处在哪里，作文要怎样。一条暗胡同，任自己去探索，走得通与否，大家听天由命。但偶然之间，也不知怎么一来，卷子上的文字，居然被涂改的少下去，留下的，而且有密圈的处所多起来了。”
　　读书不仅是读文字，读故事，更是在和作者对话，继而和自己对话。从这个角度讲，读书就是读脑，读别人的脑子，进而丰富自己的脑子。读过余秋雨、周国平、爱默生等人的文章，肯定有这样的感受：读书能加快人的成熟。而一旦对生活有了自己独特的看法，作文就自然与众不同了。因此，读书的厚度就是作文的深度。这一点，我们学校语文组做的是不错的，一个学期要求学生读2到3本名著。我和我的学生也说：“一个学期你就学20来篇课文，薄薄的一本书，那不亏死了吗？一个学期，你至少要读5篇长篇小说。”每学期语文书发下来，我就要求学生：前两天的作业就是先把课本读完，在一周内自己和同学商量，把课内的文章作为范本，自己再找类似的文章去读，这也是本学期的“教材”。如果对我们语文老师来说，一本语文书两个月就能上完，其余的时间就可以带着学生在文学的海洋里遨游。不要以为这样学生的语文成绩就不好，其实考试成绩一点都不会差。当孩子见得多了，见到任何题目都会觉得很熟悉，同时对事物的认识也会深刻得多了，写作自然也就简单得多了。“腹有诗书气自华”，所以，多读书，是写作的必由之路。
　　第二，灵魂的自由度。《礼记》中说：“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”可见，依照自己的真性情行事就叫作道。做人最需要的就是这种自由的意志和舒展的灵魂。
　　所以，在作文教学中，除了布置的作文外，我强烈推荐学生写日记。我说的写日记，不是交给老师的那种日记。写日记是加强人生修养的一种非常好的办法。它不光能提高语文写作能力，人的很多能力都能在日记中得以提升。只要能坚持，就会有成效。我们小时候，很多同学都写日记，我不知道现在的学生为什么会觉得写日记是一种很苦的事。我觉得老师和家长要引导孩子写日记，不一定要交给老师、家长看，随便写，随便记叙，随便抒情，随便议论，就写那种不给任何人看的日记，每天就写100字左右，写到1000日，下笔就若有神了，你会发现写日记会上瘾，不知不觉就会发现写作能力提高了，拿写东西就不当回事了，对老师在黑板上写的作文题目，一点畏难情绪都没有了，什么都能写，自然也就有了写作兴趣。家长送孩子去上作文班，买很多的优秀作文选看，却忽略了作文是学不来的。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，在日记中自由地舒展自己的意志和灵魂，何愁作文思路打不开呢？
　　第三，眼睛要有温度。卢梭说过：“怀着善意的人，是不难表达他对人的礼貌的。”马尔克斯也说过：“我写作，是为使我的朋友更爱我。”所以，要写好作文，就要珍惜生活的每一个细节，要用有温度的眼光去看待世界的一切，看一切鲜活的生命。
　　有人觉得写不好文章，就觉得自己的写作技巧有问题，其实不是技巧的问题，现在写文章的技巧已经铺天盖地，怎么写好文章的技巧太多了，大家真正缺少的是眼中的温度。比如，你在你的学校已经好几年了，好多同学眼中是没有温度的。你留住了你的记忆吗？你能说说你们学校里有什么树吗？可能有很多学生回答不上来。爱写作的人，是非常注意生活中有生命的东西的。比如注意到树的发芽绽叶，花开花落；注意到在树下发生的故事；在生活中随意的散步，注意路边的生命；在公交车上注意到车上的同学、乘客、司机；注意过下雨天的公交车和阳光明媚下的公交车的不同。如果你没注意，那么你的生活虽不能说就没什么意义了，但至少可以说是不丰富的。其实，人们努力学习，努力工作，归根结底是为了享受生命，那么在享受生命的过程中，我们为何不用心去发现沿途美丽的风景呢？“生活中不是缺少美，而是缺少发现”，在生活中，只有善于发现、善于观察，才能丰富你的心灵，心灵丰富了，才能写出诗意的文章。
　　现实生活也许不是色彩斑斓的，但是如果你用善意的、有温度的眼光去打量周围的世界，你的心态就不一样了。比如，对于父母，面对他们的唠叨，对于老师，面对他们的严厉，你会觉得烦不胜扰。但是如果你用温暖的眼光去看，你会觉得父母的唠叨中、老师的严厉里蕴含着满满的爱，那是如山的大爱。也许有一天你就会明白，在面对师长的唠叨、严厉，你就可能会笑着、轻声地对他们说：“我知道了。”你就会觉得虽然他们有多到说不过来的缺点，但是我们不能不爱他们，他们是我们一生中最可爱的人。为什么会有这样的改变？因为你的眼中有了温度，你懂得了带着温度去与世界交流。生命之间是需要交流的，而写文章的核心就在于交流。一个人的社会不需要写文章，两个人的社会基本不用写，说话就可以了，三个人以上就需要写文章，写文章的目的就是为了交流，而交流的源始则是投给对方有温暖的目光。“用爱换爱，爱溢四方”，同学们在我们的生活中，带着爱意和温暖去与人相处，温暖的是他人，也是自己，只有这样，流诸笔端的才是真情。
　　最后，用曹文轩教授的几句话小结我对写作的感受，“一本好書就是一轮太阳”，“在阳光的沐浴下，你只需要睁开眼睛，带着温暖去观察这世界、放开心灵去畅想这世界”，你就一定会感到写作原来可以这样美，可以这样轻松！