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青年教师作为承担我国高校大学英语教育工作的中坚力量，其专业能力直接影响着我国英语学科建设的前途。以大学英语青年教师认识与运用反恩教学的情况作为研究目标，运用定量分析方法，调查大学英语青年教师反思教学观念与行为及其影响因素，并就研究结果提出提升大学英语青年教师专业能力的实施途径。
大学英语青年教师反思教学实证研究
【摘 要】
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青年教师作为承担我国高校大学英语教育工作的中坚力量，其专业能力直接影响着我国英语学科建设的前途。以大学英语青年教师认识与运用反恩教学的情况作为研究目标，运用定量分析
【机 构】
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洛阳理工学院外语系
【出 处】
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洛阳理工学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年6期
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