【摘 要】
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通过分析国内外既有校园建筑绿色改造实际工程特点及问题，结合现有相关标准，建立既有校园建筑绿色改造评价指标体系。利用层次分析法确定各评价指标的权重，并采用模糊综合评价法
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通过分析国内外既有校园建筑绿色改造实际工程特点及问题，结合现有相关标准，建立既有校园建筑绿色改造评价指标体系。利用层次分析法确定各评价指标的权重，并采用模糊综合评价法与灰色系统理论相结合的方法，建立校园建筑绿色改造方案灰色模糊综合评价模型，并将该模型应用于某教学楼绿色改造中，运用该评价模型分层次计算出各方案灰色关联度并排序，进而确定最优方案。文中研究结果证明了该评价方法的客观性和实用性，为绿色改造的顺利进行提供了有效保障。
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