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与基础性激励的物质激励相比,精神激励是满足人高层次心理需的根本性激励,它有着更为主导、更为持久的作用,是真正的激励源泉。通过提升行政人员的地位、打造学习型组织、建立能力培训-管理研究-职位或职级量升这一系列的人力资源投资机制,培养行政人员的自主自主性,提高他们的工作投入程度,让他们在自我管理、自我提升、自我实现的过程中,和学校一起共同发展。